Anne de Avonlea - L.M. Montgomery

VII - O apontamento do dever

Anne recostou-se na cadeira numa noite amena de outubro e suspirou. Ela estava sentada a uma mesa coberta de livros de texto e exercícios, mas as folhas de papel escritas em frente a ela não tinham ligação aparente com estudos ou trabalhos escolares.

"Qual é o problema?", Perguntou Gilbert, que chegara à porta aberta da cozinha bem a tempo de ouvir o suspiro.

Anne coloriu e empurrou sua escrita para longe de vista sob algumas composições escolares.

“Nada muito terrível. Eu estava apenas tentando escrever alguns dos meus pensamentos, como o Professor Hamilton me aconselhou, mas eu não consegui que eles me agradassem.Parecem tão calmos e tolos que são escritos em papel branco com tinta preta.As fantasias são como sombras. . . você não pode prendê-los, eles são tão rebeldes, dançando coisas. Mas talvez eu aprenda o segredo algum dia, se continuar tentando. Eu não tenho muitos momentos livres, você sabe.Quando termino de corrigir exercícios e composições escolares, nem sempre sinto vontade de escrever qualquer um dos meus.

“Você está se dando bem na escola, Anne.Todas as crianças gostam de você - disse Gilbert, sentando-se no degrau de pedra.

"Não, não todos. Anthony Pye não gosta e não gosta de mim. O que é pior, ele não me respeita. . .não, ele não faz. Ele simplesmente me despreza e não me importo de confessar a você que isso me preocupa miseravelmente.Não é que ele seja tão ruim. . .ele é apenas bastante travesso, mas não pior do que alguns dos outros. Ele raramente me desobedece; mas ele obedece com um ar desdenhoso de tolerância como se não valesse a pena contestar o ponto ou ele faria. . .e isso tem um efeito ruim nos outros. Eu tentei de todas as formas para conquistá-lo, mas estou começando a temer que nunca o farei. Eu quero, porque ele é um garotinho bonitinho, se ele é um Pye, e eu poderia gostar dele se ele me deixasse.

"Provavelmente é apenas o efeito do que ele ouve em casa."

“Não completamente. Anthony é um rapazinho independente e decide sobre as coisas. Ele sempre foi para homens antes e ele diz que as meninas não são boas. Bem, vamos ver o que paciência e bondade farão. Eu gosto de superar dificuldades e o ensino é realmente um trabalho muito interessante. Paul Irving compensa tudo o que falta nos outros. Aquela criança é uma queridinha perfeita, Gilbert e um gênio na barganha. Estou convencido de que o mundo vai ouvir falar dele algum dia - concluiu Anne num tom de convicção.

"Eu também gosto de ensinar", disse Gilbert.“É um bom treinamento, por um lado. Ora, Anne, aprendi mais nas semanas em que ensinei as jovens ideias de White Sands do que aprendi em todos os anos em que estudei na escola. Todos nós parecemos estar nos dando muito bem. As pessoas de Newbridge gostam de Jane, eu ouço; e eu acho que White Sands está toleravelmente satisfeito com seu humilde servo. . .todos, exceto o Sr. Andrew Spencer. Eu conheci a Sra. Peter Blewett no meu caminho para casa ontem à noite e ela me disse que achava que era seu dever me informar que o Sr. Spencer não aprovava meus métodos.

“Você já notou”, perguntou Anne pensativamente, “que quando as pessoas dizem que é seu dever lhe dizer uma certa coisa, você pode se preparar para algo desagradável? Por que é que eles parecem nunca pensar que é um dever dizer-lhe as coisas agradáveis ​​que ouvem sobre você? A Sra. HB Donnel ligou para a escola de novo ontem e me disse que achava que SEU dever me informar que a Sra. Harmon Andrew não aprovava meus contos de fadas para as crianças, e que o Sr. Rogerson achava que Prillie não viria. em rápido o suficiente em aritmética. Se Prillie passasse menos tempo fazendo os olhos para os meninos sobre sua lousa, ela poderia fazer melhor. Tenho certeza de que Jack Gillis trabalha com ela, embora eu nunca tenha conseguido pegá-lo em flagrante.

“Você conseguiu reconciliar o esperançoso filho da Sra. DonNELL com seu nome de santidade?”

"Sim", riu Anne, "mas foi realmente uma tarefa difícil. No começo, quando eu chamei ele de 'St. Clair, ele não daria a menor atenção até que eu falasse duas ou três vezes; e então, quando os outros garotos o cutucavam, ele olhava para cima com um ar tão ofendido, como se eu o chamasse de John ou Charlie, e não se podia esperar que ele soubesse que eu estava falando sério. Então eu o mantive depois da aula uma noite e falei gentilmente com ele. Eu disse a ele que sua mãe queria que eu o chamasse de St. Clair e não podia ir contra sua vontade. Ele viu quando tudo foi explicado. . . ele é realmente um sujeito muito razoável. . .e ele disse que eu poderia chamá-lo de St. Clair, mas que ele "lambia o recheio" de qualquer um dos garotos que tentaram. Claro, eu tive que repreendê-lo novamente por usar uma linguagem tão chocante. Desde então, eu ochamo de St. Clair e os meninos o chamam de Jake e tudo corre bem. Ele me informa que ele quer ser carpinteiro, mas a sra. DonNELL diz que eu devo fazer dele um professor universitário.