Bankzitters, School En Familie

iets ontdekt ~4~

Pov schrijver (mij dus)

Tess: ik heb 1 vraag. Rob: en dat is. Tess: kan ik vanmiddag langskomen om je wat te vertellen en wil dat nu niet klassikaal doen. Rob: eh ja dat kan. Koen: ik heb ook 1 vraag waarom draag je altijd die ketting. Rob: die heb ik van mijn pleegouders gekregen toen ze mij op mijn 11de vertellen dat hun niet mijn echte ouders waren maar dat ze mij uit 1 weeshuis hebben gehaald. Milo: ik heb ook 1 vraag dat is waarom lijk je altijd zo volwassen terwijl je nog maar 15 bent. Rob: eh weet ik eigenlijk niet wss komt dat dat ik veel zorg voor mijn pleegzusjes en pleegbroertje. *rob beantwoord alle vragen en gaat dan even snel z'n telefoon halen en 2 boterhammen voor Julia en Nick. Rob: hier 1 boterham en mijn telefoon wat willen jullie zien. Julia: thnx. Nick Jr. Nick: jaaaa Rob: oké * rob zet het op en gaat weer voor z'n laptop zitten. Tess: mag ik nu mijn presentatie houden. Mentor ja hoor *Tess doet haar presentatie en verteld dat ze 2ling is en haar 2ling broer sinds haar 5de niet heeft gezien* Matthy: ik heb 1 vraag zijn jij en rob 2ling jullie vertelde hetzelfde verhaal. Tess en Rob: weten we niet. *het is middag en ze hebben de toets* docent: iedereen heeft nu 1 blad rob ik heb jou het document gestuurd zou je je camera willen aanzetten en je microfoon aan als dat kan. Rob mijn camera kan aan en mijn microfoon hou ik uit omdat mijn 2 pleegzusjes en mijn pleegbroertje op mijn kamer filmpjes zitten te kijken om elkaar een beetje te troosten en zodat ik ze in de gaten kan houden. Docent: oké maar ik verwacht ook niet dat je gaat spieken. Rob: dat ga ik ook niet doen daar leer je niet van. Docent: ja dat klopt *de lesdag is voorbij en Tess komt naar rob toe * Tess belt aan en Nick doet open omdat Rob nog even zit te leren. Nick: Hoi Tess. Tess: Hoi waar is rob. Nick: Rob zit nog even boven te leren kom maar mee. Tess: oké. *ze lopen naar boven*. Tess: Hé rob hoe gaat het rob: gaat wel Tess: oh wat dan, ik heb 1 vraag over de prestatie die je vanochtend wat is je achternaam ik denk dat wij broer en zus zijn omdat wij hetzelfde verhaal vertellende over onze 2ling broer en zus. Rob: van de graaf ik dacht hetzelfde en wat er mis is ik zorg nu voor mijn pleegvader en mijn pleegzusjes en mijn pleegbroertje, wat ik niet erg vind want mijn 2 pleegzusjes en pleegbroertje zijn aardig en woon en sinds mijn 6de mee dus kan bijna niet meer afspreken met je en met mijn beste vrienden. Tess: oh ik wil wel helpen en mijn achternaam is ook van de graaf dus ik denk dat we 2ling zijn. Rob: denk ik dan ook ik kom morgen wel langs jou naar schooltijd. Heb je trouwens 1 foto gekregen tegelijk met deze ketting en zou je willen helpen om boodschappen te doen dan kan ik gewoon leren en zorgen voor mijn pleegzusjes. Tess: ja ik heb ook 1 foto *pakt de foto uit haar telefoon hoesje* bedoel je deze en natuurlijk wil ik je helpen broertje. Rob: ja die kijk maar *pakt zijn foto uit z'n laptop hoes en thnx dat je wilt helpen. Tess: omg we zijn 2ling dit is precies dezelfde foto en zullen samen leren voor volgende week voor de examens. Rob: omg dat is lang geleden en ik wil wel samen leren. Julia: fijn dat je je 2ling zusje weer hebt gevonden rob* en Julia en Nick knuffelen rob*en moeten wij dan nu weg omdat jullie gaan leren of mogen we hier blijven 2en blijven kijken. Rob: van mij mogen jullie op mijn kamer blijven maar dan moeten jullie wel stil zijn behalve het geluid van m'n telefoon. Julia: oké we zullen stil zijn. Rob: oké dan gaan we nu leren. Tess: oké. *het is 1 uur later rob en Tess hebben Nederlands, Engels, biologie (vul zelf maar verder in) en ze moeten wiskunde nog doen maar Tess moet naar huis om te eten en omdat ze daarna naar hun vrienden gaan. Tess: Rob ik moet naar huis om te eten, kom je morgen weer naar school. Rob: oké ik weet niet of ik morgen kom moet dan even kijken hoe het met mijn pleegvader gaat. Tess: oké app. of bel me maar als je hulp hebt. Rob: oké app me maar als je bij onze vrienden bent dan bel ik even. Tess: zal ik doen. *Tess is naar huis*