The Great Storyteller HIATUS

18

Juho menyelesaikan pembersihan dan pergi ke lorong untuk membuang sampah. Dulu ada tempat sampah di setiap kelas, tetapi karena sulit dirawat, maka dibuang oleh pihak sekolah. Sebagai gantinya, para siswa harus menggunakan tempat sampah komunitas di ujung lorong.

Berdiri di depan tempat sampah, Juho mulai memisahkan barang-barang daur ulang dari tempat sampahnya: pena yang tutupnya hilang, penghapus yang hampir pecah, buletin sekolah yang kusut, kertas kecil, dll. Semuanya ditemukan di lantai ruang kelas.

"Apa ini?"

Setelah dia selesai memisahkan barang-barang daur ulang, ada selembar kertas lain yang tergeletak di lantai lorong yang menarik perhatiannya. Itu pasti jatuh dari tempat sampah Juho. Dilihat dari halaman yang robek dan permukaan yang kusut, sepertinya diperlakukan dengan kasar. Ketika dia melihat tulisan rapi di kertas itu, dia mengambilnya.

"Ini..."

Juho terkejut. Dia akrab dengan apa yang tertulis di kertas kusut itu.

"Apakah ini ... transkripsi?"

Itu adalah bagian dari transkripsi buku yang ditulis Juho. Tulisan tangan yang rapi itu tiba-tiba berakhir.

'Siapa yang menulis ini?' pikir Juho. Transkripsi adalah sesuatu yang Juho kerjakan sendiri. Itu adalah bagian dari rutinitas harian Klub Sastra. Tujuannya adalah untuk menjadi penulis yang lebih baik.

'Mungkinkah ini milik seseorang yang bercita-cita menjadi penulis? Maka pasti ada buku-buku yang lebih baik. Mengapa orang ini memilih 'Jejak Burung' dari semua buku?' Juho mengalami kesulitan memahami motif transcriber. Lagi pula, apakah itu berarti sesuatu yang ditemukan Juho di sebelah tong sampah?

Melihat wali kelas dari kejauhan, Juho memasukkan kertas kusut ke dalam sakunya dan selesai membersihkan.

'Betapa membosankan.'

Itu adalah kelas matematika. Guru, dengan perut bagian bawah yang membuncit, memiliki metode pengajaran yang sederhana. Dia menulis persamaan dan proses bagaimana menyelesaikannya. Kemudian, sebagai sentuhan terakhir, dia menambahkan penjelasan singkat dan cepat tentang apa yang tertulis di papan tulis.

Guru matematika secara mengejutkan populer di kalangan siswa. Bukan karena keramahannya atau penampilannya, tetapi karena tulisan dan persamaannya.

Dengan jari kelingkingnya mencuat saat menggunakan kapur putih, tulisan tangannya rapi dan konsisten. Kerajinannya mencapai klimaksnya ketika dia mulai menggambar angka di papan tulis. Gambarnya sebanding dengan gambar seorang guru seni. Mereka stabil dan tiga dimensi.

Yang lucu adalah bahwa bahkan guru itu sendiri menemukan kepuasan dalam kerajinannya di papan tulis. Setelah kelas, dalam perjalanan keluar, dia melihat apa yang telah dia tulis dan gambar dan tersenyum dengan cara yang tidak akan pernah dia lakukan kepada murid-muridnya. Entah kenapa, Juho memikirkan Tuan Moon. Rasanya dia sudah tahu kenapa guru matematika itu bisa datang ke sekolah dengan begitu konsisten.

Sementara Juho menghabiskan waktu melihat papan tulis, dia melihat ada gangguan di kelas. Ketika dia melihat sekeliling, dia melihat secarik kertas kecil sedang diedarkan. Mereka sedang bertukar catatan. Biasanya, dia akan mengabaikannya, tetapi waktu itu berbeda.

Ada lebih banyak orang yang bertukar catatan satu sama lain. Itu bukan hanya catatan antara dua individu. Sebaliknya, itu adalah catatan yang diedarkan ke seluruh kelas. Tampaknya lebih seperti telegram daripada catatan pada saat itu, dan Juho menjadi penasaran. 'Apa yang tertulis di kertas itu yang harus diedarkan di tengah kelas?'

Akhirnya, catatan itu sampai ke Seo Kwang. Dia tampak bingung mendapatkan catatan itu karena dia sedang membaca bukunya di bawah, tetapi segera, dia membukanya untuk membacanya. Juho menatap tajam ke punggungnya.