Still, Wait For Me

SWFM 9

Bab 9: SARS tiba

Diskusi tentang apakah Xu Tingsheng bertindak karena kebaikan atau kejahatan terus berlanjut. Namun, karakter utama itu sendiri, trio 'Forced up Mount Liang Study Group' dari Xu Tingsheng, Huang Yaming dan Fu Cheng, sendiri sudah dalam mode penelitian yang kacau.

Telinganya tidak mendengar kejadian di luar jendela.

Zhou Tua sangat senang dengan apa yang dilihatnya. Dari fajar hingga senja, ia bergegas ke dan dari kantor kepala sekolah, dalam upaya untuk mencabut gugatan disipliner yang direncanakan terhadap mereka bertiga.

Ketika siswa lain melihat ini juga, rasa urgensi muncul, bahwa jika bahkan orang-orang yang tidak peduli ini akan keluar semua, kita tidak dapat ditinggalkan.

Suasana belajar dari seluruh Kelas 12 Kelas 10 telah didorong, tertangkap dalam semangat, dan untuk situasi di Kelas 7, atau kelas lain, Xu Tingsheng tidak memperhatikan mereka.

Persyaratan penelitian Xu Tingsheng sebenarnya cukup sederhana. Untuk sejarah, ia hanya perlu menghabiskan sedikit waktu untuk meninjau perbedaan antara kurikulum lama dan kurikulum baru yang akan datang sesudahnya, setelah itu bisa dikesampingkan. Geografi memiliki jumlah konten terkecil untuk dihafal dari tiga mata pelajaran Gabungan Kemanusiaan, yang tidak membutuhkan banyak waktu. Dari ketiganya, itu adalah politik yang membutuhkan waktu paling lama. Xu Tingsheng menghafal isinya jauh hingga larut malam. Untungnya, ingatannya selalu sangat baik.

Bahasa Inggris-Sepasang latihan mencemooh pertanyaan setiap hari untuk mendapatkan nuansa bahasa, dan intonasi dasarnya bisa sangat cepat dikonversi untuk digunakan di medan perang yang sesungguhnya.

Sastra memiliki konten yang dapat diuji yang terbatas untuk dimuntahkan, sehingga menghafal selama kelas pagi harian akan cukup, bersama dengan membuat sketsa dari struktur esai.

Matematika-Xu Tingsheng awalnya bermaksud untuk menyerah sepenuhnya, tetapi dengan mempertimbangkan perasaan Huang Yaming dan Fu Cheng sebelumnya, dia telah meminta mereka untuk membantu merevisinya. Sekarang, ini tidak bisa ditarik lagi. Tentu saja, dia pasti tidak bermaksud mempelajarinya secara sistematis - itu tidak mungkin. Sebaliknya, strateginya adalah memilih potongan tertentu untuk digigit. Sebagai contoh, jika guru mengatakan bahwa geometri pasti akan menampilkan dengan cara yang besar dalam ujian masuk universitas, maka geometri itu. Xu Tingsheng secara pribadi akan mendapatkan bukunya dan mencerna konsep dasar geometri bidang dan geometri dimensi. Setelah itu, Huang Yaming dan Fu Cheng masing-masing akan bertanggung jawab untuk satu topik ... menjejalkannya sampai mati.

Xu Tingsheng sebenarnya menempatkan sebagian besar usahanya pada Huang Yaming dan Fu Cheng.

Mereka berdua sudah cukup bagus dalam matematika. Dan sekarang, dengan memandu Xu Tingsheng, mereka pasti harus memahami topik secara lebih rinci. Setelah siswa mengambil perspektif guru dalam mengatur pengetahuan, mengidentifikasi hukum dan keterampilan konseptual, keterampilannya sendiri akan meningkat seiring dengan berjalannya waktu.

Untuk merevisi tiga mata pelajaran Humaniora Gabungan, Xu Tingsheng menjawab pertanyaan yang ia ingat dari ujian masuk universitas dan mencampurnya dengan pengetahuan penting lainnya. Tersembunyi di setiap lima hingga sepuluh pertanyaan yang dia pilih, adalah satu pertanyaan yang akan muncul dalam ujian. Semua dari mereka ditangani dengan fokus yang sama, dia membantu menjelaskan konsep untuk duo dan juga memaksa mereka untuk mempelajarinya semua dalam hati.

Keduanya pada dasarnya sangat miskin dalam bahasa Inggris mereka. Xu Tingsheng menarik beberapa pertanyaan pilihan, menemukan bahwa metode ini tidak benar-benar layak, dan tidak berlanjut lebih jauh. Sebaliknya, ia menyuruh mereka berdua untuk membiasakan diri dengan beberapa kata setiap hari. 'Familiarize'-dalam arti itu, cukuplah untuk mengenali arti dari kata-kata tersebut. Untuk bisa mengeja mereka tidak diperlukan.