1-Derslerin Sınıf Seviyesinin Üzerinde Verilmeye Çalışılması
Bazı öğretmenlerimiz o kadar hırs dolu ki çocukların seviyesi nedir hiç umursamadan 2. sınıftaki bir çocuğa üçüncü, dördüncü sınıf seviyesinde bilgi aktarmaya çalışmaktadır .Bununla da övüne bilmektedir.Mesela birinci sınıf öğretmeni birinci sınıf programında olmamasına rağmen eldeli toplama veya onluk bozarak çıkarma işlemini çocuklara vermeye çalıştığını düşünün sınıfta öğrencilerin bazıları bu konuları kavrayabilecek ve bunlarla ilgili işlemleri yapabilecektir.Bazıları ise konu seviyelerinin üzerinde olduğu için konuyu öğrenmekte zorlanacak ve konu ile ilgili işlemleri yapamayacaktır.Çocuk konuyu kavrayamadığı ve bu konularla ilgili işlemleri yapamadığı için öğretmen ve anne-babalar tarafından sıkıştırılacak, öğrenmeye zorlanacaktır.Tüm bunlara rağmen öğrenmekte zorlanan öğrencilerin kendileri ile ilgili benlik algıları zarar görecektir.Bu çocuklar ben başarısız bir öğrenciyim şeklinde düşünmeye başlayacaktır.Bu öğrenciler zamanla başarısızlığı kabullenecek ve başarılı olmak için gayret göstermeyecektir.
Burada tabi ki anne-babanın hatası yoktur.Anne baba programı bilmemektedir.Öğretmen anlatmışsa ödev olarak vermişse çocuk öğrenmesi gerekir diye düşünmektedir.Çocuğun öğrenemediğini, ödevleri yapmakta zorlandığını fark ettiğinde çocuğu ile ilgili kaygılanmaya başlamaktadır. Bu çocukta bir problem mi var? Dikkat dağınıklığı mı var? Zeka geriliği mi var? şeklinde kaygılar yaşamaya başlamaktadır ve umutsuzluğa düşmektedir.Hele de bu durumdaki çocuğu öğretmene sorduğunda ve öğretmenden de "iyi değil,sınıfın gerisinde" gibi sözler duyduğunda bu umutsuzluğu iyice artmaktadır.
ŞİMDİ OKUDUĞUN
ÇOCUĞUM BAŞARILI
De TodoBu kitabımda Çocukların eğitim ve öğretiminde yapilan yanlışları örnekleriyle açıklayacağım.Dogru oğretmen ve anne baba tutumlarının,neler olması gerektigi hakkında bilgiler vereceğim.Bu kitabı okuduğunuzda çocuklarınız hangi durumda olursa olsun um...
