~следущий день- новая жизнь~
Данил не смог написать ничего другу по той причине,что у него разбит телефон.
Нервничал ли Антон?
Конечно, ведь он привык к постоянным присылаемым постам со стены в ВК, да и просто к вопросам:" ты сделал дз? Не врёшь?"
А тут...молчанье..тишина..
Даня зашёл в класс и на него тут же накинулся Тоша.
" Какой-то он сегодня более активный,чес обычно.." - подумал квантум.
- ты где пропадаешь? Я уж думал с тобой полное дерьмо случилось! - у кратоса была буря эмоции, которые было плохо описать,но по его выражению лица всё уж и так понятно.
- ну..я жив как видишь, а это самое главное. - тихим и спокойным голосом сказал квантумец.
Парень прошёл с другом к общей парте и стал спокойно доставать тетради и учебник. У него не было особой радости. После того вечера он многое переосмыслил и понял. Он не обязан навязывать свою любовь человеку,которому грубо говоря плевать на неё.
" Что-то он сегодня в кофте.."- заметил Антон.
Да, это и в правду было не привычно. Обычно паренёк ходил в рубашках с коротким рукавом, или в футболках,но не как не в кофтах.
***
Начался первый урок. Им был русский.
Данил не спрашивал и не помогал Тоше.
Или хотя помогал,но только тогда,когда его об этом просили, а то обычно сам смотрел и исправлял грамотея Тошу.
Уже с начала урока Антону было не по себе. Он не знал как взбодрить друга. Уже сколько вереми прошло,а тот нислова не промолвил.
Кратос решил подождать перемены,там точно он что нибудь придумает.
~ звонок прозвенел и парни пошли на геометрию~
- Дань..а может в туалет зайдём? - хотел сделать первый шаг Черемисин.
- зачем? Ты самостоятельно не можешь сходить по делам? - шутить про то, что он член самостоятельно подержать не может Данила не стал.
- нет, просто хочу с тобой. К зеркалу надо.
- ладно, пойдём. - после небольшой паузы в разговоре,сказал квунтус.
Антон обрадовался, смог всё же его заставить идти с ним.
Друзья зашли, Антоша пропустил одноклассника вперёд,а после закрвл дверь.
Подошёл к другу и прижал его к стене, еще до этого,толкнув его ,что бы он немного присел.
