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—La velocidad media se define como la distancia recorrida por un objeto dividido entre el tiempo transcurrido... La propia definición implica que la unidad de velocidad debe ser metros por segundo o en general cualquier distancia dividida por cualquier tiempo. Lo que tienen que hacer ahora es, en parejas, calcular la velocidad de caída en los casos en la página 28 de su libro, utilizando la fórmula que le mostré anteriormente... ¿Tienen alguna duda sobre el tema?— Preguntó a los estudiantes, divisando segundos después una mano alzada entre todos —Roger— Pronunció, cediendo la palabra al mencionado
—Sí, umh... No entendí—
—¿Qué no entendiste?—
—Todo. Es muy difícil y confuso... y aburrido. ¿Por qué tenemos que ver este tema de todos modos?— Aquel chico atrevido de cabellos dorados había captado por completo la atención de Brian May. Había algo en él que lo hacía incapaz de pasar desapercibido y ese algo lo intrigaba.
Definitivamente Roger Taylor era un misterio.
Tal vez era su forma tan segura de caminar, o su sonrisa coqueta, aquellos ojos azules profundos, o tal vez simplemente era su forma tan estrafalaria de ser lo que lo hacía tan distinto del resto de sus alumnos. Le impresionaba que no le daba miedo decir lo que pensaba y que era bastante brillante, aunque prefería mantener su fachada de chico malo lo cual, irónicamente, lo hacía lucir más tierno de lo que ya era.
—Es lo que me indica el programa. Tengo que seguirlo—
—Pero es inútil. Digo, no es como si me interesara saber a qué velocidad va el autobús— Dijo haciendo que todos rieran
—No es tan complejo como parece, tan solo es cuestión de hallarle el truco— El menor bufó —¿Con quién trabajarás?—
—Con John— Señaló a su amigo
—¿Entendiste el tema, John?— El mencionado asintió —Bueno, intenta explicarle a tu compañero el tema. Tal vez te entienda mejor a ti y, si eso no funciona, te explicaré personalmente, ¿De acuerdo?— El rubio asintió y acercó su silla a la de Deacon
—Bien, Deacy... Empápame con tu sabiduría—
—No es complicado. Solo tienes que dividir la distancia entre el tiempo total. Esto te dará la velocidad promedio— El rubio le dio uja mirada que le decía "Obviamente no entendí" a la par que soltaba un suspiro. John reprimió una risa y pensó durante unos segundos antes de hablar —Mira, podemos hacer esto, cada quien hará su actividad y al final comparamos resultados, ¿Está bien?— Roger asintió y se inclinó sobre su mesa para comenzar a resolver el primer problema. Se mantuvieron en silencio durante algunos minutos, cada uno los solucionaba por su cuenta como habían quedado. Mientras tanto, Brian, desde su escritorio mantenía la mirada fija en el de ojos azules, analizando cada expresión que este hacía y la manera en la que mordía su labio completamente concentrado en la actividad.
—¿Así?— Le preguntó a John, quien tomó su libro y comparó los resultados, con el ceño fruncido
—¿Qué hiciste?—
—Lo que tú me dijiste—
—Pero está mal— Roger lo miró, molesto
—¿Cómo lo sabes? ¿Qué tal si eres tú el que está mal?—
—Comprobé los resultados—
—Esto es imposible... Me rindo— Dijo, recargándose en el respaldo de su asiento
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𝟏.𝚃𝚎𝚊𝚌𝚑𝚎𝚛'𝚜 𝙿𝚎𝚝 || 𝙼𝚊𝚢𝚕𝚘𝚛
Fanfiction|| Resubida || "sɪ sᴏʏ ᴛᴀɴ ᴇsᴘᴇᴄɪᴀʟ, ¿ᴘᴏʀ ϙᴜᴇ́ sᴏʏ ᴜɴ sᴇᴄʀᴇᴛᴏ?" [Historia Original terminada] ⚠ADVERTENCIAS⚠ ▫Contenido explícito +18 ▫MaylorAU ▫BrianTop/RogerBottom ▫DaddyKink ▫Deacury como pareja secundaria ▫[35 capítulos + final] Inicio: 25/Enero...