Время всегда хорошее

Оля, 1980 год

Так мы и жили в школе. На переменах болтали с Женей в коридоре. Он принес мне кучу книг, и теперь я дома по вечерам читала. Читала, чтоб потом, на следующий день, обсудить с Женькой то, что прочла. Надо ж мне было научиться беседу поддерживать, а то неудобно. Оказывается, говорить - это совсем несложно!
И вот стоим мы как-то на перемене, Женя мне рассказывает что-то про «Трех мушкетеров», а тут к нам мальчишки подходят. Почти все. И Миша, самый высокий в классе, говорит:
- Архипов, мы решили, что не будем тебе больше бойкот объявлять. Пойдем с нами в конный бой играть.
Женька аж подпрыгнул от счастья. Видно было, как он обрадовался. И рванул к мальчишкам.
Они оживленно загоготали, понятно, что им Женьки тоже не хватало. Он же душа компании, конечно, с ним веселее. А мне сразу стало пусто и холодно. И слезы на глаза навернулись. Я отвернулась к окну, чтоб никто не видел, что я плачу, а слезы все текли и текли. Женька-то играет, а я никому не нужна. Мальчишки со мной играть не будут, а девочки... Что с них взять, они в этом времени какие-то недоразвитые.
Я очнулась, как только услышала рядом с собой Женин голос:
- Или мы играем вместе с ней, или бойкотируйте нас дальше. Но вдвоем.
- Тили-тили-тесто, жених и невеста! - громко заорал кто-то, и все заржали.
Я вздрогнула, а Женька даже не улыбнулся, а просто взял меня за руку. И смех стих. И мальчишки смотрели на нас во все глаза, а потом Миша сказал:
- Но не может же она в конный бой играть?
- В конный не может, - согласился Женя, - а в морской запросто!
- А давайте поле 20 на 20!
- А давайте!
- Парами! На вылет! А потом финал - 30 на 30! Мы рванули в класс. Я успела разглядеть Красноперкину, которая злобно сжимала губы в окружении подружек.
После следующего урока к нам стали подтягиваться девочки. Сначала просто сидели рядом и смотрели, как мы играем, а потом стали активно болеть и помогать. То ли я уже попривыкла, то ли они стали вести себя лучше, но я перестала раздражаться от одного их присутствия. С Леной-маленькой и Олей-кудрявой мы даже вполне весело поболтали. Так странно, из пятнадцати девочек в классе пять Лен и три Оли! Плохо тут с фантазией у родителей.
И вот на очередной перемене шли мы с девчонками по коридору и проходили мимо кабинета директора, а там, в приемной, дверь была открыта настежь. Я мимо проскочила, а потом резко затормозила. Заметила что-то боковым зрением, что-то очень странное, на подсознании сработало. Я вернулась к двери, осмотрела комнату... Вот! Вот за что у меня глаз зацепился! В углу комнаты, там, где в моем времени стоял компьютерный стол с техникой, здесь находился странный агрегат.
- Девочки, что это? - спросила я шепотом.
- Печатная машинка, - ответила кудрявая Оля. - А что?
- А как она печатает?
- В смысле? - изумилась Оля.
И тут мне повезло, потому что в комнату влетела молоденькая девушка-старшеклассница и ринулась к этой самой машинке. Я не выдержала, подошла поближе, чтоб посмотреть, как она с ней будет управляться.
При виде знакомой клавиатуры у меня просто сердце сжалось. Где-то в глубине души ожила надежда, что это просто сильно устаревший принтер, а комп, пусть тоже устаревший, но есть. И спрятан в соседней комнате. И сейчас я его найду, включу и как-нибудь попаду домой.
Девушка вручную заправила бумагу. Ну ладно, наверное, в старых принтерах тоже так делали, но когда она села и стала набирать текст, а по бумаге в такт с ее нажатиями стали скакать маленькие молоточки, я на минуту просто потеряла дар речи. Когда первый шок прошел, любопытство победило разочарование. Понятно, что компа не будет, но как она работает? Девушка стучала по буковкам, но так мучительно медленно, что я устала на нее смотреть и не выдержала:
- Можно я?
- Ты? А ты умеешь?
Я неопределенно пожала плечом.
- Ну попробуй, - сказала девочка. - Меня классная попросила напечатать. Это для кабинета.
Она освободила мне стул, я уселась, положила руки на клаву. От ностальгии чуть не заплакала. Посмотрела на раскладку - совпадает, только знаки препинания немного по-другому расположены. Ткнула букву - ого! А нажимать-то нужно гораздо сильнее.
- Ты умеешь? - еще раз спросила девушка.
И я начала печатать.
Сначала сбивали предупредительные «звяки» в конце строчки и то, что потом каретка (это называется каретка!) переезжала с конца строчки на начало. Но все-таки это была родная клавиатура, и пусть мне приходилось лупить по ней с непривычной силой, я все равно получала огромное удовольствие. Собственно, очнулась я, допечатав лист.
- Ну ничего себе! - глаза у старшеклассницы были огромные.
- Где ты так печатать научилась? - выглядывали у нее из-за плеча Оля с Леной.
- Да так... В одном месте... - я опять неопределенно пожала плечом.