Un cuadro de cliché con pinceladas creativas

Capítulo 6: Definitivamente los profes se unieron a Ara para juntarnos

1 MES Y MEDIO DESPUÉS

P.O.V. Aymara:

Puse el último punto y revisé por encima las preguntas, por si me había dejado algo. Después, entregué el examen. ¡El primer examen de esa semana! ¡Me quedaban todos los demás e iba fatal! Volví y me senté en mi mesa, justo al lado de Lana, que mordía el lápiz concentrada en el examen, que aún no había entregado. La observé y la vi fruncir el ceño ante una pregunta. Levantó la vista al frente, clavándola en la pizarra en blanco. Eché un vistazo al examen 6 vi que se había atascado en una pregunta de fechas. La que más fácilmente había contestado yo (y eso que había contestado fácilmente a casi todas), y la que mejor me sabía, a saber por qué. A ver, había que tener en cuenta que historia era la la asignatura que más me gustaba y la que mejor se me daba (sabiendo que en las demás eran un desastre). Miré su hoja de nuevo; después desplacé la vista hacia la profesora, que justo comenzaba a hablar con un alumno y hacia la joven rubia, que tampoco me estaba prestando atención. Cogí mi lápiz, y con disimulo puse las fechas en los huecos rápidamente. Cuando terminé, vi que ella me miraba interrogante, pero yo me limité a señalar el examen y a mirar a otro lado, aparentemente desinteresada. Después, y asegurándome de que Lana miraba, cogí el primer libro de Memorias de Idhún y comencé a leer por donde lo había dejado. Así, me sumergí en las tramas apasionantes de Jack, Christian (o Kirtash) y Victoria, que me hicieron frustrarme, no lo dudéis, hasta que...

–¡Bien, chicos! –la profesora comenzó a hablar, y yo cerré el libro y presté atención–. Es la hora, me voy. Entregadme los que quedéis.

Y así lo hicieron, mientras yo observaba a Mario, el profesor de lengua entrar en el aula y saludar a Maite, la de historia (con mucha confianza, todo había que decirlo. Discretamente me planteé si habría un nuevo ship entre profesores, pero me callé mis sospechas). Después, vi que él cogía un papel y se ponía a tomar notas. Unos apuntes que duraron poco, pues pronto levantó la vista, y nos miró. Esperó a que los rezagados (entre ellos, Lana) entregaran los exámenes y la de historia saliese, para soltar la bomba:

–Tenéis un trabajo por parejas. La fecha límite para entregarlo es dentro de 5 días, es decir, el viernes. Los temas, apuntad, os lo recomiendo, son: El Cantar del Mío Cid, Don Quijote de la Mancha, algún autor español de la literatura, las diferentes épocas de la literatura española y características, autores, etc; el poema y la prosa en general; la Generación del 27; el género del teatro, en general; y el género de la novela. Por supuesto, se aceptarán otros temas propuestos por vosotros, pero tendréis que consultármelos primero. El trabajo será en Power Point y se presentará aquí en clase a partir del viernes. Durará cada uno, como mucho, 15 minutos, y evaluaré la calidad de la información y el resumen de ella que hagáis, además de la exposición. Os tendréis que dar prisa, está claro, estamos en exámenes.

Y aquí, señores, se ve un claro ejemplo de explotación infantil e injusticia educativa...

–Bien, diré las parejas. Tened en cuenta que las primeras 4 expondrán seguro el viernes. Las apuntaré en la pizarra.

Se movió hacia allí y destapó el rotulador. Yo, bastante desinteresada, porque básicamente me daba igual con quién me tocara, observé con atención las letras que iban apareciendo.

*Mayte y Luna

(Me alegré momentáneamente; al menos no le habían puesto con Irene)

*Irene con Ara

Uy.

*Marta con Rodrigo

Uy, ¿parejita? Jejeje. Vi cómo de miraban, conformes. Sí, señores, el aburrimiento es así, me hace fijarme en cosas que no me incumben.