Un amor inesperado

capitulo 5- Coincidencia o destino?

La semana avanzaba, y cada clase parecía una pequeña batalla para Félix y Jhonatan. La rivalidad entre ellos crecía de forma casi natural; era como si ambos no pudieran evitar buscar maneras de superarse.

(En la Clase de Félix)

Félix observaba a sus alumnos trabajar en un ejercicio de gramática mientras paseaba por el aula, asegurándose de que nadie se quedara atrás.

Félix (pensando): En inglés, al menos, mantengo un cierto control. Aunque me pregunto cómo estará lidiando Jhonatan con su grupo hoy... no debe ser fácil manejar a esos revoltosos. A veces me siento como un maestro de circo, pero al menos mis alumnos no intentan escaparse... todavía. Aunque, si lo hicieran, sería una excusa perfecta para un buen chiste: "Si alguien me pregunta por ellos, diré que se fueron a 'buscar la respuesta' en el mar".

Félix: ¡Concéntrense! /exclamó con un tono que intentaba ser firme/ No quiero errores en esto. Recuerden, el idioma es cuestión de precisión. ¡No me vengan con excusas que parecen de una telenovela barata! A menos que quieran audicionar para un papel de drama... Pero no, gracias, no quiero verlos llorar sin razón.

(En la Clase de Jhonatan)

Mientras tanto, en la clase de matemáticas, Jhonatan observaba con una leve sonrisa cómo sus estudiantes luchaban con problemas de geometría.

Jhonatan (pensando): Seguro Félix cree que sus lecciones de gramática son la cúspide de la enseñanza. Pero la matemática... aquí es donde realmente se exige la mente. A ver si se atreve a competir en algo así. Aunque, si le dejo ver mis notas, seguro empieza a dudar de su inteligencia. Sería un buen chiste: "Félix, tus alumnos pueden no ser brillantes, pero al menos saben cómo hacer preguntas estúpidas".

Jhonatan: Recuerden que cada problema tiene una lógica detrás /dijo en voz baja, atrayendo la atención de sus alumnos/No se trata solo de números, sino de encontrar un orden en el caos. Es como en la vida: todo puede ser un desastre, pero siempre puedes buscar cómo salir del agujero. Aunque, a veces, el agujero es más profundo de lo que parece... ¡como las cuentas del mes!

(Más Tarde La Reunión de Profesores)

La jornada continuó, y llegó la hora de la reunión semanal en la sala de profesores. Todos los maestros tomaron asiento, con un ambiente animado, pues esa semana tocaba la planificación del esperado paseo escolar.

Danitza:¡Bienvenidos, colegas! Hoy discutiremos la organización del paseo de fin de semestre. Dividiremos a los alumnos en grupos y asignaremos a cada uno de ustedes para que se encargue de un grupo en particular. Espero que no se les ocurra dejarlos en la selva... aunque sería un buen reality show. No me haría responsable si alguno se pierde y termina de “explorador”.

Los murmullos y las miradas de complicidad entre algunos profesores llenaron la sala. Félix y Jhonatan, aunque en lados opuestos de la sala, se observaron de reojo, casi intuyendo que algo se estaba preparando.

Pedro:Lo que quiero es que el paseo tenga más diversión que una convención de matemáticos. ¡Y no me hagan cargar con el grupo de Jhonatan! No quiero que mis alumnos terminen hablando de cómo hacer un triángulo con los ojos cerrados.

Deniz:¿Y qué si acaban perdidos? Siempre es bueno darles lecciones de supervivencia. Y si algunos no vuelven, siempre podemos decir que se fueron a buscar un nuevo sentido a la vida... o a jugar al escondite, que es más probable.

En medio de las bromas, los profesores comenzaron a hablar de la logística del paseo. Hablaban de lugares a visitar, actividades y, sobre todo, la seguridad de los alumnos. La conversación giraba en torno a cómo asegurarse de que todos estuvieran entretenidos y que no hubiera ningún incidente, lo que, considerando a Félix y Jhonatan, parecía una misión casi imposible.