Filología clásica. Apuntes.

CLASICISMO MOVIMIENTO DE PERMANENCIA Y RENOVACIÓN TEÓRICO-CRÍTICO

1. Introducción:

Periodo de casi 3 siglos que abarca el Renacimiento, Barroco y el Neoclásico.

Surge como movimiento de renovación de la mano de humanistas, en occidente, como necesidad de salir del pensamiento medieval.

Este movimiento de renovación se basa en la razón, se hace una mirada a la cultura grecolatina.

No había un pensamiento que justificara la nueva época, por lo que los humanistas cogen elementos y reinterpretan el pasado clásico, acoplándose a las nuevas estéticas.

2. Imitatio auctoris:

Doctrina de imitación como necesidad, nadie podía ser un buen poeta si no imita a los clásicos. El humanismo defiende dos caminos, imitar un modelo único o bien aceptar varios modelos. No se persigue una imitación servil, sino buscar un propio estilo imitando, una imitación ligada a la erudición.

3. La palabra:

La palabra servía como vehículo institucional, interesa la palabra griega para la formulación de discursos. Interesa la voz de Grecia y Roma que dará al Renacimiento.

Se pretende instaurar las humanidades, remitiendo a una educación liberal.

Se empleara el pensamiento plasmado en las tekné poetiké, retoriké y gramatiké, como visión y explicación del mundo.

Se empleará la dialéctica, como capacidad natural de saber formar un discurso. Los críticos renacentistas, con mentalidad descriptiva, tiene la intención de mostrar las reglas para escribir poesía de calidad, mediante una visión dogmática y preceptos más flexibles.

4. La defensa de la poesía:

Se defiende la poesía tanto como el poeta mediante argumentos:

A) Argumento religioso:

Inspiración divina, de tradición platónica, lo que suponía un problema grave para los apologistas de la actividad poética.

B) Argumento de autoridad:

Catálogo de grandes poetas y personajes célebres, que cultivaron verso que cultivaron verso para una actividad poética más legítima. Alude a poderosos que han querido a su servicio.

C) Poder civilizador-educador de la poesía o provecho moral de las ficciones:

Poesía influye en la sociedad y educa, se enseña deleitando. Se precisa de un comportamiento ejemplar hablando y escribiendo bien.

D) Universalidad de la poésia:

Poeta debe saberlo todo para enseñar todo, la poesía considerada como ciencia, con valor curativo, catarsis.

5. Clasicismo, nuevas tendencias:

Comienza a superarse la hegemonía clasicista en el ámbito de la estética, adquiere valor el método descriptivo y pierde valor el método deductivo.

La naturaleza se implanta como modelo que hay que seguir, no se dejara lo estético en la arbitrariedad.

En el siglo XVIII, neoclásico, se va comprendiendo la relación necesaria con el concepto del gusto teniendo en cuenta su carácter cambiante.

Los empiristas realizan una descripción experimental del proceso psicológico del sujeto ante la obra para hablar de la teoría del gusto. Frente a los racionalistas del siglo XVII que racionalizan el objeto, para someterlo a principios y juicios.