Filología clásica. Apuntes.

Apuntes. Literatura comparada.

Jueves, 24 de septiembre del 2015

Literatura comparada.

Una gramática consta de varias partes. Una ars debe estar organizado y ser sistemático y debe serlo porque tiene que ser imagen de la lengua. La lengua es un instrumento social, una forma de identificación social y se aprende con el uso. Un sistema es un conjunto organizado. Cuando se construye un instrumento, este debe estar organizado. El sistema lingüístico hay que construirlo, los hombres se organizan socialmente, gracias a la coherencia del lenguaje. La lengua es sistemática por la necesidad y para que sea fácil de aprender. Los procedimientos de coherencia son los que dan coherencia a las unidades de un sistema lingüístico.

Un sistema constituye una unidad frente a otro sistema. Los universales del lenguaje hacen que ls lenguas mantengan unas similitudes. Por eso se llaman familias de lengua, como la familia de las lenguas indoeuropeas. Esta dependencia entre las lenguas se estudia a partir del s. XIX. Tenemos que partir de la idea de que un poema y una obra literaria tienen que tener sistemacidad.

Un programa es una propuesta de lo que se va a hacer, es una organización, una propuesta de actuación. Un programa académico es una propuesta de enseñanza.

Un tema es un conjunto de conocimientos que forman parte de un sistema de estudio. Tenemos que ver la coherencia de los temas.

La sistemacidad de la lengua es necesaria para cumplir la función que le está destinada. La lengua sirve para comunicar, en la base de la comunicación existe el principio del conocimiento. El concepto del ritmo universal entra a formar parte en las actuaciones artísticas. A cada elemento que percibimos como distinto le atribuimos un signo lingüístico. Un lenguaje sirve para identificar objetos. Esa partición o visión del mundo de una sociedad depende de cómo ha estructurado el mundo y esto depende de la lengua. Mediante el lenguaje atribuimos valores sémicos a las cosas. Para poder comunicar el conocimiento hace falta que el lenguaje cree una lengua que invente. El lenguaje sirve para comunicar la versión de la realidad de alguien, no sirve para alcanzar un conocimiento profundo y certero. El lenguaje no contiene la realidad. La lengua es un instrumento social que yo uso de forma particular. La lengua es un sistema general, pero el sistema solo se manifiesta en las acciones particulares de cada hablante. El sistema solo lo percibimos en actos de habla que son individuales y particulares. El conflicto es que el sujeto utiliza elementos del sistema para hacer uso de su experiencia particular. No todo el mundo tiene la misma competencia lingüística. Hay un concepto, el de sistema de la lengua, para llevar a cabo actos de habla lo más oportunos posibles. La competencia implica la capacidad para cambiar de registro. La competencia se consigue con actos de habla, cuanto más actos más experiencia del uso del lenguaje. Se obtiene mayor competencia hablando más.

La comunicación literaria se debe gracias al lenguaje y lo es en la medida en que el lenguaje nos sirve para referirnos al mundo y a nosotros mismos. Formas de literatura, hay tres formas que se perciben en determinados textos:

· Narrativa

· Dramática

· Lírica

La esencia de los géneros procede del uso de los comportamientos lingüísticos. Narrar es contar, contar un acontecimiento, estos implican acciones. Si nos situamos en una coordenada de espacio y tiempo, quien cuenta se sitúa en una parte de la línea temporal y cuenta acontecimientos del pasado, cuando contamos necesitamos usar la memoria, desde nuestro presente evocamos el acontecimiento. Nos pasamos gran parte de nuestra experiencia elocutiva narrando. El sujeto que narra echa la vista hacia atrás, rememora y expresa los acontecimientos a un receptor. Otra forma de conducta es el diálogo, en el diálogo no hay acción, hay intercambio de información, dentro del diálogo la forma más elemental y espontáneo es la conversación, también está el diálogo, una conversación más formalizada, lo primero de un diálogo es el establecimiento de un contenido. El diálogo es más rígido y comprometido. Hay un diálogo aún más complejo, el debate, es más serio y necesita de un árbitro, un moderador. Damos o quitamos responsabilidad según nos interesa. Existe además el diálogo ficticio, el teatro, se inventa un diálogo y un tiempo y se lleva a un teatro mediante unos actores.