Tổng hợp đề thi Đại học

Phần Không Tên 36

Đề số 36

Phần Đọc hiểu (3 điểm):

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện những yêu cầu ở dưới:

"Dẫu xuôi về phương bắc
Dẫu ngược về phương nam
Nơi nào em cũng nghĩ
Hướng về anh – một phương"

(trích "Sóng"- Xuân Quỳnh)

1. Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn thơ?
2. Hình tượng nào là hình tượng bao trùm và xuyên suốt bài thơ trên? Ý nghĩa của hình tượng đó ?
3. Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ trên? Ý nghĩa của việc sử dụng những biện pháp nghệ thuật đó?

Phần Làm văn (7 điểm)

Câu 1 (2 điểm): Từ nội dung, tư tưởng của đoạn trích trên và nội dung, tư tưởng của bài thơ, anh/chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề tình yêu học đường trong giới trẻ hiện nay.

Câu 2 (5 điểm): Phân tích đoạn thơ sau trong đoạn trích "Đất Nước" của Nguyễn Khoa Điềm:

"Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi
Đất Nước có trong những cái "ngày xửa ngày xưa..."
mẹ thường hay kể.
Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn
Đất Nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc
Tóc mẹ thì bới sau đầu
Cha mẹ thương nhau bằng gừng cay muối mặn
Cái kèo, cái cột thành tên
Hạt gạo phải một nắng hai sương xay, giã, giần, sàng
Đất nước có từ ngày đó..."

(Đất Nước, trích Mặt đường khát vọng – Nguyễn Khoa Điềm)

Đáp án đề thi và hướng dẫn chấm môn văn học kì 1 lớp 12

Câu Nội dung Điểm
Câu 1 1. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 0.25
2. – Hình tượng bao trùm và xuyên suốt bài thơ: Hình tượng Sóng. 0.25
– Ý nghĩa của hình tượng Sóng: Sóng là hình ảnh ẩn dụ, là hoá thân cái tôi trữ tình của tác giả. Qua hình tượng này, Xuân Quỳnh đã thể hiện sinh động, cụ thể và thật tự nhiên những trạng thái tâm hồn,
những cung bậc tình cảm của người phụ nữ đang yêu. 0.5
3. * Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ: 0.5
– Điệp cấu trúc: Dẫu xuôi về phương bắc; Dẫu ngược về phương nam
– Điệp từ: Dẫu, về
– Đối: xuôi >< ngược; phương bắc >< phương nam
* Ý nghĩa của việc sử dụng những biện pháp nghệ thuật: Khẳng định sự thuỷ chung, son sắt của người phụ nữ trong tình yêu. 0.5
4. – Tình yêu học đường là những tình cảm, những rung động đầu đời của học sinh. 0.25
– Tình yêu học đường nên hay không?-> Không nên: vì ở độ tuổi này tâm hồn và trái tim còn ngây thơ non nớt, chưa có sự chín chắn trong suy nghĩ và hành động nên sẽ dẫn tới những hậu quả khôn lường
không chỉ với người trong cuộc mà còn ảnh hưởng tới gia đình, người thân và xã hội (HS chứng minh cụ thể). 1.0
– Lời khuyên:
+ Nhiệm vụ lớn nhất của học sinh là học tập, nếu không tập trung vào học tập sẽ ảnh hướng đến cuộc sống tương lai của bản thân. Chỉ nên dừng lại ở tình bạn trong sáng, giúp đỡ, động viên nhau trong học tập... 0.5
+ Gia đình, các bậc phụ huynh cần quan tâm, chia sẻ, định hướng cho cn em mình, tránh can thiệp một cách thô bạo, tiêu cực, cần cư xử khéo léo, tế nhị.... 0.25
+ Các tổ chức xã hội nên tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khoá và các buổi toạ đàm về vấn đề này và các vấn đề khác có liên quan... 0.25
– Liên hệ bản thân. 0.25