Как поймать любовь.

Первый и последний урок.

Повествование на протяжении всей истории ведется от лица Олега Гунина (Гуня) (Олежа)

Я уже опаздываю. Как же некультурно. Черт возьми! Урок начался 10 минут назад. Говорила мама в детстве : "никогда не опаздывай". На улице пасмурно, но дождя как такового нет. Бегу
по главной лестнице ко входу в школу. В спешке пытаюсь нажать кнопку звонка. Долго она там будет копошиться!?
Я уже предчувствую шквал смеха и противных говоров.
"Гуня опоздал."
"Опоздал "
"Весь мокрый, бедный мальчик по вызову. От клиента не мог оторваться! "
Проклятый 8"Б". Из всех адекватных классов мне выпал именно этот! И прошу заметить в прошлой школе то же самое! Почему мне так не везет!?
Эти брезгливые взгляды. Девочки с последней парты вечно смеющиеся надо мной. Надоело. Я что, выгляжу смешным!? Ни капельки нет! Ох, пока я тут в своей голове, дверь уже успела пропиликать свое " я", и снова закрылась. Я звоню еще раз. Открыто. Быстро вбегаю в здание, пролезаю под турникетом, так как времени искать карту нет. Под крики охранницы захожу в свой коридор. Снимаю пальто, которое не только промокло но еще и облеплено осенними листьями. Чудесно!
    Нужно сделать как можно более невозмутимый вид, всё по плану. Всё в порядке. Я уже хочу прикоснуться к дверной ручке, но... Все крики 8-ого Б тут же смолкли.
И послышался шепот, такой мерзкий, непонятный. Слышатся только едкие осколки фраз : " Явился". "Наконец то". " С Семечкой развлекался наверное! " И после этого высказывания по классу разошлась волна хохота. Как!? Скажите как?! За что? Почему? Можно ли объяснить детям, что они не имеют права, на их лексиконе "шипперить" меня с тем, кого я даже не знаю!
Поборов себя. Снова. Как бы грустно это не звучало. Я открываю кабинет. И спешу зайти в лаборантскую, доступ к которой мне любезно предоставила Лада Николаевна.
Тут, где нет ни души кроме бутафорского скелета и склянок, я могу спрятаться от их взглядов, наполненных жалостью и презрением.