проза | тусклый отблеск селены

Образование.

Здравствуй.

Я всё ещё учусь в школе. В этом году мне придётся выбирать. Выбор я сделала уже давно ещё два года назад. Несмотря на это мне всё же жутко от того, что я могу ошибиться. Многие спрашивали меня, какой мой выбор и боюсь ли я его. Мой выбор глуп, но он меня удовлетворяет. Я помню Манон она назвала тех, кто выбирает популярные и высокооплачиваемые профессии трусливыми папугаями. Ей нравились дурные люди и их дурные предпочтения. Она была писательницей и часто повторяла своему внуку Нилу: «Если писатель влюбился в тебя, ты, возможно, сможешь жить вечно». Манон была чудной барышней. Однажды она отобрала микрофон у директора и начала свою речь со слов: «Людям необходимо прекратить делать вид, что они принадлежат друг другу. Мы не принадлежим своим родителям, потому мы не обязаны учится для их удовлетворения». Ей твердили заняться наукой, но у неё была другая миссия. Она хотела, что бы ученики и вправду были в безопасности в своей школе. Нужно было повысить охрану, не стоит отказываться от сигнализации и нескольких охранников. Когда в школу ворвутся люди с автоматами и в масках может мсье Дюкре задумается.

«В учебных учреждениях нас учат верить в то, что мы видим своими глазами, в то о чём нам твердят преподаватели. Мы учимся лишь для хорошего аттестата — в начальной и средней школе. В старшей к этому добавляется графа «Для ЕГЭ». Это разные вещи, будто пикап и фургон. К счастью у нас возникает дивергентное мышление. Не так уж легко получить желаемый результат в переговорах с учителями. Они хотя не звери, но погубить балы в аттестате могут.

Школа должна и нет начинаться раньше. Лучше ставить первым уроком что-то среднее. Не загрызите меня, преподаватели. Признайте, что не все уроки с года в год сдают на ЕГЭ и ОГЭ.

Школьная форма не влияет на нашу успеваемость. Домашние задания очень мало влияют на наши оценки. Строгие рассаживания не помогут мне, если я бездарь. Если я приду в школу в брюках, а не юбке не сделав домашнюю работу всё будет прежним. Не драматизируйте. Я лишь поддамся терзанием с вашей стороны.

Может вам стоит не тыкать нас носом в наши недостатки. Давайте, подчёркивать наши умения и достижения. Если ученик трудный и непослушный не стыдите его перед его одноклассниками, друзьями и родителями. Лучше тет-а-тет поболтайте с ним о его поведении. Если вы видите, что кто-то в классе не сконцентрирован на предмете, лучше не кричите на него в кабинете. Вы лишь тратите время на уроке.

Спасением от школьных мук являются кружки после учёбы. Нет, не те на которых нас учат чего-то в стиле, который сейчас нам не интересен, создавать шаблонные вещи. Это всё конечно важно, но... Где кружки на которых нам расскажут о трудностях нашего бытия? Где беседы о том как экономить деньги и умно распоряжаться ними? Где лекция о том как важно психическое здоровье и моральная выдержка? Я их не вижу, а ты?

В школе, хотя и не только в ней важно равноправие всех людей. Волосы на теле — норма не только у мужчин. Активная половая жизнь — не лишь для наших сильных мальчиков. Длинные и в шестой раз перекрашены волосы — имеет место в жизни парней. Розовые вещи — не созданы именно для девчонок. Какая разница член или вагина? Почему в тебе есть место к презрению к азиатам и ненависти к темнокожим людям? Пол, раса и другие неважные вещи не определяют человека, как хорошего или антагониста, как красивого или уродливого и так далее до бесконечности.

Это место должно давать удовлетворённость, а не муки!»