I bambini di 4 anni stanno colorando una sagoma del corpo umano. All'improvviso Alessia esclama <io so scrivere> ed Aurora (che in mattinata aveva passato mezz'ora a cercar di scrivere tanti auguri per un biglietto alla zia) stupita <come sai scrivere?>
<scrivo bene tutto nei quadretti> sentenzia Alessia. Aurora si rivolge a me <una bambina di 4 anni sa scrivere tutto?> e Alessia ribadisce <io so scrivere tutto>. Intervengo chiedendo ad Alessia che cosa scrive. alla sua risposta <il mio nome>, Aurora sospira un <anch'io>, seguito da un coro di <anch'io> degli altri compagni, tranne Martina che imperterrita continua a colorare. Alessia allora aggiunge <scrivo il nome di mio fratello e di mia sorella> ma Aurora vuole approfondire <ma viola lo scrivi?>. Alessia risponde <scrivo viola nel quadretto>. Aurora insiste <come lo scrivi? prima la "V" poi cosa?> ed Alessia <non lo so, io lo scrivo nel quadretto>
Martina alza gli occhi dal foglio, osserva Alessia poi si gira verso di me e tranquillamente mi dice <io non so scrivere>, riprendendo poi a colorare.
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le parole dei bambini
Short Storyla visione del mondo nei bambini colta attraverso il loro parlare ... i nomi utilizzati, pur se nomi di bambini che ho avuto a scuola, non corrispondono agli accadimenti descritti
