La Excelencia Da Asco (CDUS#2)

Lo que (no) se debe enseñar

En 2°de ESO había 2 tipos de personas: los de empresariales y los de francés, que eran las únicas clases optativas (sin contar religión y alternativa). Básicamente a francés iba toda persona que quisiera aprender un idioma nuevo o, como era en mi caso, iba obligada por sus padres porque lo veían más útil que la otra opción. Toooodos los demás se metían a empresariales o lo que fuera la alternativa de ese año. El año pasado les tocaba taller, y el año que viene tendrán cultura clásica.

Empresariales era famosa por el profesor, alguien un poco excéntrico que para empezar no daba solo empresariales, sino que también era profesor de música junto a Gonzalo (¿os he dicho ya que este señor compuso el himno del instituto?). Las lecciones de esta asignatura se impartían en el aula de música, y el primer día cuando entraron todos se encontraron al profesor tocando en el piano "los piratas del Caribe".

¿Y en qué consistían sus clases? ¿Que hacían? Pues según Alex, la que me ha contado todo esto, se dedicaban a hacer ejercicios como intentar vender un bolígrafo al profesor, o adivinar por qué la leche y el pan están tan cerca uno del otro en un supermercado y tan alejados de la puerta... Y si se equivocaban les tiraba tizas. Sí, un verdadero amor de profesor.

Un día que Camila no fue al instituto me senté con Alex en el autobús para volver a casa y me estuvo contando cómo les iba en empresariales:

- Abril ese tío está loco! Me recuerda al profesor ese de música de School of Rock- me dijo riéndose.- Hoy ha empezado la clase diciendo que las empresas saben todo lo que buscamos por el historial, y nos enseñó un ejemplo. Tecleó en Google "chicas guarras" y ya te puedes imaginar lo que salió. Solo lo puso 5 segundos pero a todos los chicos se le salieron los ojos, y mientras el profesor decía "siento que tengáis que ver esto" y yo flipando mientras y diciendo ¿¡pero que c*ño está pasando?!

- Madre mía.- yo no salía de estupor.

- Como te digo, si en sus clases no hacemos mucho. Luego sus exámenes son tipo test, y el mes pasado dejó caer que éstos tenían un patrón de respuesta, y que si lo adivinábamos podríamos sacar dieces! Y no se quién mierda lo adivinó que de repente todos empezamos a sacar dieces.

- Madre mía, ya me gustaría a mí eso. Que todos los exámenes fueran tipo test y tuvieran un patrón de respuestas. Me ahorraría muchísimo tiempo estudiando.

- De todas formas empresariales esta chupao, eso te lo sacas con la gorra y no sirve pa na.

Vaya, entonces mis padres sí que tenían razón al decir que francés era más útil.