22. března {2017} Odborné rady roku

29 8 0
                                    

Ája

O ájině jsem se dozvěděla (aspoň pro mě) nejhorší věc na světě. Do příštího pátku, budem muset učitelce poslat informace o nějaké osobnosti, jak jinak než v angličtině. Jak nečekané. A nesmíme ten text okopírovat z wikipedie. Kurva...

Na slohu se stal další průser. Nejen já, ale i pár další si zapomnělo úkol doma, nebo se na něj vysrali. U mě ta první možnost. Tak ho zítra musím donést.

Zemák byl obzvášť zajímavej. Probrala se nová látka a hned se z ní psalo a poté nám to opravovali spolužáci. Mám ale za 2.

Příroďák a děják nic.

Tělák tak nějak normálka až na jednu věc. Po těláku, kdy jsme se převlíkaly, se rozjela velká debata na akné a to, jestli si pupínky mačkat nebo ne a vyplynulo to ze situace, kdy si navzájem čuměly na prdele a Vlezdopíča měla pupínek na prdeli a byl "hrozně velkej". To byla btw citace.  Já řekla (z vlastní zkušenosti), že se ty pupínky musí mačkat, pokud jsou podebrané, jinak se nevyhojí. Tak to u mě funguje, nevím jak u ostatních. No a odbornice, které v životě pořádné akné neměly, mi začaly dávat rady. Já je s tím poslala do prdele. Celej ten
rozhovor skončil tak, že pomluvily všechny kluky.

Nela

O anglině učitelka zase řešila, že se na ní neusmívám. Jinak v pohodě.

O slohu jsem byla jedna z mála lidí, kteří měli úkol. Jej.

O zemáku jsem navíc psala test na jihovýchodní evropu. No...uvidíme. Z toho druhého jsem měla taky za dva.

O příroďáku se nic moc nedělo.

Na konci dějáku mi spolusedící čmárala do sešitu, tak jsem jí to oplatila. A z toho učitel usoudil, že jsme socialistky. Btw já ne...a jsem si téměř jistá že ona taky.

Deníček retardů: definice autismuKde žijí příběhy. Začni objevovat