Capítulo 18

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- ¿Qué es la autocrítica? - Pregunta la maestra. - ¿Qué recuerdan de lo que hablemos?

Les cuento, en los últimos días estamos trabajando con la crítica  y autocrítica ahora estamos dando una recopilación de una autocrítica, para entrar al nuevo tema de hoy. Hace unos días entregamos nuestro trabajo de una autocrítica, de nuestra propia imaginación, es decir hecha por nosotros mismos y no copiar.

Analizo bien mi respuesta, para luego responder y no verme como idiota. Levanto mi mano y luego me da la oportunidad para hablar.

- Es el modo que nos hacemos nosotros mismos una evaluación a nuestras propias obras. - Respondo.

- ¿Alguien más? - Nadie levanta la mano. - Bien, entonces están entendiendo el tema bien, ¿Alguien me puede decir la diferencia de una crítica y una autocrítica? - Levanto la mano y otros más y no me dan el turno, detesto eso.

- La crítica podría ser conjunto de opiniones o juicios que responden a un análisis y que pueden resultar positivos o negativos. - Escucho desde mi asiento sin voltear la cara a alguien con acento alemán. - La autoevaluación lo hacen más un autor para mejorar su obra, lo hacen aveces solos y otras veces compraste en conjunto con demás o su grupo de trabajo. - Concluye Axel.

- Excelente Axel - ¿Porqué le dijo excelente a axel y a mi bien? No me gusta estas cosas, en realidad.

Me encantaba esta clase es una de mis favoritas, pero no me gusta que hay más personas como yo: ¿alguna competencia? No, no creo que sea eso, solo participa para su clase, eso es todo.

Tocan el tiempo de repente y los demás se quieren salir como presos en la cárcel, como si por fin se cumplió su sentencia.

- Recuerden de tarea buscar más de la autocrítica un poco y buscar información acerca de la crítica constructiva al menos de tres obras como mínimo y luego poner una su opinión personal de la obra. - Cosa fácil para mí - El que copie lo reprobare, total le haré varias preguntas a ver si en realidad lo hicieron, así que estudien mucho y háganlo. - Muchos se iban. - Axel y Amanda se quedan conmigo porque favor.

¿Y qué yo hice ahora? Ella espera que todos se vayan y cierra la puerta, se siente en su asiento correspondido y nos manda a sentarnos.

- Seguro se preguntan porque están aquí me imagino, no es nada malo así que amanda puedes respirar. - No me percaté cuando deje de respirar y luego lo hice, ella me sonríe. - Pues les cuento que tú trabajo de la autocrítica estuvo excelente Amanda.

- ¿Gracias? - Dije dudosa.

- El tuyo en cambio axel es algo que no me satisfacio, necesito más y le falta. - Axel la mira mal como si él fuera mejor o algo así no se. - Se que puedes dar más, pero necesitas ayuda y no hay mejor alumna en esto que amanda, créeme además sabe guardar secretos y no dirá nada en los demás. - Ella lo miro como si ella fuera la mejor y sus miradas no le hacen nada. - No se como son tus maestros en Alemania, tal vez tú dinero, estatus o parlamento, no se ni me interesa saberlo. Lo que quiero decir que aquí se hacen las cosas como yo diga, en mi hora de clase yo soy la que manda. Nadie me dice que hacer y que no, porque me preparé bastante para estar aquí haciendo mi labor. - Lo mira y se ríe. - Tal vez pienses que te hizo falta, por eso tengo aquí amanda, ella es muy creativa, inteligente y tiene bastante imaginación. Por lo cual que estar con ella y que te dé una mano será buena idea, de mi parte y ya se conocen a lo que observo.

- Algo - Dije de mala gana y la profesora se ríe.

- Anda axel pregúntame, se que quieres. - La maestra lo alienta. Ella es muy buena y excelente educadora, pero no la hagan enfadar o hacer algo indebido porque luego se arrepienten. Tiene un carácter imponente, pero también es muy buena y dulce, aunque aveces no lo aparenta.

La Mala Suerte de AmandaDonde viven las historias. Descúbrelo ahora