The Moon Is Coming To Me
Chapter 4
ပြောစရာပင် မလိုအောင် ကျန်သည့်အတန်းများတွင်လည်း ဆရာမ်ားက ခွေးလိုက်ဆွဲသည့်ပမာ အလွန်မြန်ဆန်စွာ သင်သွားကြသည်။ တစ်ချို့အပိုင်းများဆိုလျှင် ဆရာမ်ားက ဤကဲ့သို့ပင် ဆိုကြသေး၏။
" မင်းတို့ နွေရာသီကျောင်းပိတ်ရက်တုန်းက လေ့လာပြီးသားတွေဆိုတော့ ငါအများကြီးပြောပြနေဖို့ မလိုတော့ပါဘူး..."
ထောင်ရှီး၏ခေါင်းတစ်ခုလုံး " ? " များဖြင့်သာ ပြည့်နှက်နေတော့သည်။
ထို့အပြင် ဝမ်းဟွာ အ.ထ.က(၁) ကျောင်းနှင့် အီလက်ထရောနစ်ပစ္စည်းများက ခွဲခြားထား၍မရကြောင်းကိုလည်း သူ သိလိုက်ရသည်။ ကျောင်းသားအများစုက သူတို့၏ဖုန်း သို့မဟုတ် တက္ပလပ္မ်ားထုတ္ကာ စာသင်ချိန်အတွင်း၌ ကျောက်သင်ပုန်းပေါ်မှ စာများကိုဓာတ်ပုံရိုက်ကူးခြင်း၊ တက်ပလပ်ထဲတွင် တိုက်ရိုက်မှတ်စုရေးသားခြင်းများ ပြုလုပ်ကြသည်။
ရပ်ဝေးတိုက်ရိုက်ထုတ်လွှင့်ကာ သင်ကြားခဲ့သည့် တစ်နှစ်အတွင်း၌ ထောင်ရှီးတွင် အလွန်ကျွမ်းကျင်သော မှတ်စုမှတ်သားနိုင်သည့် စွမ်းရည်ရှိခဲ့သော်လည်း ယခုတွင်မူ အလုပ်မဖြစ်တော့ချေ။ ဤနှုန်းထားကို သူလုံးဝလိုက်မမှီပေ။
သူ နားရောလည်နိုင်ပါ့မည်လား၊ မှတ်ရောမှတ်မိနိုင်ပါ့မည်လား...။
သူ့အား ပို၍အံ့အားသင့်သွားစေသည်က လင်ချင်းဟယ်ကလည်း မှတ်စုချရေးနေခြင်းကိုပင်။
ထိုသူက မိုဘိုင်းဖုန်းရော တက်ပလက်ပါ မသုံးဘဲ ဘောပင်တစ်ချောင်းထုတ်ကာ မနှေးမမြန်လက်ရေးဖြင့် အမည်းရောင်မှတ်စုစာအုပ်ပေါ်တွင် ချရေးနေသည်။ သူက စိတ်ရှိရာ လျှောက်ခြစ်ရေးနေသည့်အလား ကျောက်သင်ပုန်းကိုတောင် မော့မကြည့်ခဲ့ပါချေ။
သို့သော် ထောင်ရှီးက သူ၏ 5.0 အမြင်အာရုံဖြင့် သူ့ဘေးခုံကို အကြိမ်ပေါင်းမနည်း ခိုးကြည့်လိုက်သောအခါ မှတ်စုစာအုပ်ထဲက စာမ်ားကို အကြမ်းဖျင်းမြင်လိုက်ရသည်။ ၎တို့က အမွန္တကယ္ကို အတန်းထဲတွင် သင်ကြားနေသော အကြောင်းအရာများသာဖြစ်ပြီး စနစ္တက် စုစည်းရေးသားထားသောကြောင့် သင်ကြားရေးအထောက်ပြု မှတ်စုနှင့် ပိုတူနေသည်။ ဤအရာမျိုးက အပြင်မှာတောင် ဝယ်လို့မရပါချေ။
