🌈Империя: Седьмой Перекресток (18+) 🏹

Часть 1. Глава 29

***

Несмотря на то, что почти все свое детство и юность Мэрион прожил в глухом лесу, парень получил хорошее образование.

Конечно, угрюмый и нелюдимый лесничий, взявший под свою опеку непоседливого мальчишку, не мог обеспечить ребенка гувернерами и учителями разных мастей, но, по мнению самого Мэриона, старик Бескер научил его самому необходимому - выживанию.

Как только маленький Мэрион появился у лесничего на пороге и опустошил добрую треть его съестных запасов, Бескер принялся учить ребенка уму-разуму. Он неоднократно отводил мальчика в лес, где и оставлял, отвлекая на какие-то мелочи, вроде мелькнувшей в кустах белки или зайца. И пока Мэрион восторженно следил за юркими пушистиками, исчезал.

Впрочем, безуспешно.

Через час или два Мэрион возвращался обратно к хижине. Самое долгое его возвращение заняло почти сутки. И то, лишь потому, что Бескер отволок его в лес, когда он был без сознания, с мешком на голове, да еще и привязал к дереву прочной веревкой.

Впрочем, Мэрион справился и с этой задачей. Хотя он совершенно не помнил, как ему удалось избавиться от пут.

Продираясь к хижине сквозь густо заросшую лесную чащу, где не было ни единой тропинки, ни даже звериных троп, маленький Мэрион стал подозревать неладное. И, вернувшись к Бескеру, прямо спросил, не задумал ли почтенный старец погубить душу невинного ребенка.

Мужчина на это лишь сильнее нахмурился, поджал свои тонкие губы и, обозвав Мэриона «рыжим бесом», махнул рукой, позволяя остаться.

На данное ему прозвище Мэрион совсем не обиделся. Главное, что Бескер больше не пытался вытурить его из хижины, или обманом сжить его со свету.

Лесничий вообще словно забыл о мальчугане, и старательно делал вид, что его не существует. Он не отзывался, когда Мэрион обращался к нему, смотрел мимо ребенка, словно того и не было, и вел свою привычную жизнь.

И Мэрион догадался, что Бескер решил устроить ему очередную проверку, только теперь уже на умение прятаться и быть невидимым.

Мальчик принял и эту обучающую игру, и начал старательно учиться сливаться с местностью и не привлекать к себе внимание, а заодно исподтишка наблюдал за всем, что делает его наставник, и познавал другие, важные для выживания науки.