Pourquoi ? [FINI]

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Je décide maintenant de lui apprendre à lire. L'Enfant ne se montre pas vraiment intéressée : elle préfère quand je lui raconte le monde. Cependant c'est une étape importante. Grâce à cela elle peut apprendre sans moi. Finalement, quand je lui ramène un livre de conte elle m'accorde plus d'attention. Elle ne comprend pas le concept de fiction. Pour elle mentir ou inventer ne sert à rien. Elle n'en apprécie pas moins les histoires de sorcières et de méchants loups. J'essaie aussi de lui apprendre à compter mais elle n'en voit pas l'intérêt et ne fait pas beaucoup d'efforts. Il me faut m'armer de patience pour qu'enfin elle s'amuse à compter tout ce qui l'entoure.

Lire me plaît. Je pourrais y passer mes nuits. Nuits que je passent toujours dans la forêt malgré les propositions de Champignon. Les arbres et le doux chant de la rivière, familiers, me rassurent. Lire me plaît mais maintenant je veux faire plus. Je veux écrire. Champignon me montrent comment tracer des lettres bien rondes, bien liées. Elles ne ressemblent pas vraiment à celles des livres mais selon lui c'est comme cela que les enfants écrivent. L'écriture "cursive" ne sert que pour les machines. Il en profite pour m'expliquer ce qu'est un ordinateur, une télévision ou une voiture. J'ai tellement de choses à apprendre.

Le concept de véhicule intrigue tout particulièrement l'Enfant. Pourquoi utiliser des machines quand on sait marcher ? Comment ça marche ? Autant la première question est simple : ce n'est qu'un question d'économie de temps et d'énergie, autant la deuxième est plus complexe. Comment lui expliquer le principe d'un moteur ? Je reste donc vague, comme pour certains autres sujets trop pointus pour elle pour l'instant, sachant qu'un jour, au détours d'un livre, elle comprendra.