12 Reglas Para La Vida: Un Antídoto para el Caos

REGLA 11 NO MOLESTE A LOS NIÑOS CUANDO ESTEN PATINANDO

PELIGRO Y MAESTRÍA

Hubo un tiempo en que los niños patinaban en el lado oeste de Sidney Smith Hall, en la Universidad de Toronto, donde trabajo. A veces me quedaba allí y los observaba. Hay  pasos de concreto ásperos, anchos y poco profundos, que conducen desde  la calle hasta la entrada principal, acompañados por pasamanos de hierro  tubulares, de aproximadamente dos pulgadas y media de diámetro y veinte  pies de largo. Los niños locos, casi siempre niños, retrocederían unos quince metros desde la cima de los escalones. Luego colocarían un pie en sus tablas y patinarían como locos para aumentar la velocidad. Justo  antes de que colisionasen con la barandilla, se agachaban, agarraban su  tabla con una sola mano y saltaban a la parte superior de la  barandilla, deslizándose sobre su longitud, impulsándose y aterrizando, a  veces, con gracia, aún sobre sus tablas. , a veces, dolorosamente, fuera de ellos. De cualquier forma, pronto regresaron.

Algunos podrían llamar así de estúpidos. Tal vez fue. Pero fue valiente, también. Pensé que esos niños eran increíbles. Pensé que merecían una palmadita en la espalda y una sincera admiración. Por supuesto que era peligroso. El peligro era el punto. Querían triunfar sobre el peligro. Habrían estado más seguros en el equipo de protección, pero eso lo habría arruinado. No estaban tratando de estar a salvo. Intentaban ser competentes, y su competencia es lo que hace que las personas estén lo más seguras posible.
No me atrevería a hacer lo que esos niños estaban haciendo. No solo eso, no pude. Ciertamente  no podría escalar una grúa de construcción, como un cierto tipo de  temerario moderno, evidente en YouTube (y, por supuesto, las personas  que trabajan en grúas de construcción). No  me gustan las alturas, aunque los veinticinco mil pies a los que  ascienden los aviones de pasajeros son tan altos que no me molestan. He  volado varias veces en un avión de riesgo de fibra de carbono, incluso  haciendo un rodillo de cabeza de martillo, y eso estuvo bien, aunque es  muy exigente física y mentalmente. (Para  realizar un rollo de cabeza de martillo, pilotea el plano verticalmente  hacia arriba, hasta que la fuerza de la gravedad lo detiene, luego cae  hacia atrás, girando hacia arriba, hasta que finalmente se voltea hacia  abajo, luego de lo cual se retira de la inmersión. usted no hace otro rollo de martillo). Pero no puedo andar en patineta, especialmente en barandas, y no puedo subir grúas.
Sidney Smith Hall se enfrenta a otra calle en el lado este. A  lo largo de esa calle, que se llamaba San Jorge, irónicamente, la  universidad instaló una serie de cajas de plantas de hormigón, ásperas y  de bordes duros, que descendían hasta la carretera. Los  niños solían salir también, y las tablas se deslizaban a lo largo de  los bordes de la caja, como lo hicieron a lo largo del borde de concreto  de una escultura adyacente al edificio. Eso no duró mucho tiempo. Pequeños soportes de acero conocidos como "skatestoppers" pronto aparecieron, cada dos o tres pies, a lo largo de esos bordes. Cuando los vi por primera vez, recordé algo que sucedió en Toronto varios años antes. Dos  semanas antes de que comenzaran las clases en la escuela primaria, en  toda la ciudad, todo el equipo del patio de recreo desapareció. La legislación que rige tales cosas había cambiado, y había pánico sobre la asegurabilidad. Los  parques infantiles fueron retirados apresuradamente, a pesar de que  eran lo suficientemente seguros, protegidos por su asegurabilidad, y a  menudo pagados (y bastante recientemente) por los padres. Esto significaba que no había juegos infantiles por más de un año. Durante este tiempo, a menudo veía niños aburridos pero admirables cargando en el techo de nuestra escuela local. Era eso o andar de un lado a otro en la tierra con los gatos y los niños menos aventureros.
Digo  "suficientemente seguro" sobre los patios de recreo demolidos porque  cuando los patios de recreo son demasiado seguros, los niños dejan de  jugar en ellos o comienzan a jugar de forma involuntaria. Los niños necesitan juegos infantiles lo suficientemente peligrosos como para seguir siendo un desafío. Las personas, incluidos los niños (que son personas también, después de todo) no buscan minimizar el riesgo. Ellos buscan optimizarlo. Conducen,  caminan, aman y juegan para que logren lo que desean, pero también se  esfuerzan un poco al mismo tiempo para que sigan desarrollándose. Por lo tanto, si las cosas se vuelven demasiado seguras, las personas  (incluidos los niños) comienzan a descubrir formas de volverlos  peligrosos de nuevo.165
Cuando no hay restricciones -y nos alientan- preferimos vivir al límite. Allí, aún podemos confiar en nuestra experiencia y enfrentar el caos que nos ayuda a desarrollarnos. Por eso, estamos conectados para disfrutar del riesgo (algunos de nosotros más que otros). Nos  sentimos vigorizados y entusiasmados cuando trabajamos para optimizar  nuestro rendimiento futuro, mientras jugamos en el presente.