RENACER.

32.

Renacer

Secuela capitulo 4

Tom estaba sentado en uno de los muchos sillones que llenaban la sala común de Ravenclaw con un libro que alguien había dejado en una mesita a su lado, y que en realidad no estaba leyendo, solo lo tenía apoyado sobre su regazo mientras ojeaba la hojas al mismo tiempo que de manera distraída observaba a Harry. Él estaba sentado en una pequeña mesa con otros dos estudiantes de Ravenclaw explicándoles alguna cosa u otra que a Tom no le interesaba en lo más absoluto. Lo más gracioso de esto era que ambos estudiantes eran de quinto año y estaban tomando sus consejos con mucha seriedad. Tom al principio se había preocupado de que esto podría causarle problemas porque eventualmente alguienpodía comenzar a cuestionarse como un chico de doce años sabía tantos temas avanzados, pero Harry lo había hecho funcionar.

Era de conocimiento común que Harry tenía una memoria eidética – cosa que Tom encontraba muy divertida. Él mismo había hecho sutil alarde de suverdadera memoria eidética, durante sus originales días de escuela, y solo para intimidar a algunas personas cundo lo encontraba apropiado.

Pero Harry lo usaba para explicar su habilidad de saber tanto, y por eso, ayudaba a sus compañeros. Y en la casa Ravenclaw ese era el método más efectivo de ganar su respeto.

Ravenclaws y Slytherins eran conocidos por serinteligentes. Eso era algo que Tom siempre había sabido. Ambas casa buscaban conocimiento y se enorgullecían de su inteligencia. La mayor diferencia entre ambas casa era su motivación para ganar conocimiento. Los Ravenclaw buscaban conocimiento por gusto. La meta era saber algo. Los Slytherin buscaban conocimiento para avanzar a otra meta. El conocimiento era solo una paso para alcanzar otra ambición.

Su propia y verdadera sed de conocimiento fue la única razón por la que pudo convencer al sombrero de ponerlo en Ravenclaw. Había parte de él que buscaba el conocimiento por simple gusto, pero a menudo era para volverse más poderoso; mas conocedor. Quería ser el mejor. Era el mejor. Y el conocimiento es poder.

Pero para un Slytherin, el conocimiento académico no era el único tipo de conocimiento que era importante.

Los ojos de Tom dejaron de posarse en Harry para mirar alrededor de la habitación. Un sutil movimiento de su varita activo otro hechizo de escucha. Este otro estaba centrado en un grupo de chicos de sexto año sentados a una mesa en la pared más lejana al lado de un librero. Con rapidez había retomado su viejo hábito de espiar a los diferentes grupos de estudiantes cuando estaba sentado en la sala común. Siempre estaba escuchando y catalogando. No solo había sido un hábito de cuando fue un estudiante en Slytherin, había sido una necesidad. Saber tantos detalles posibles sobre un estudiante tenía muchas ventajas. Le dijo a Harry que no iba a comenzar a preocuparsepor los problemas de estos chicos, pero eso no significaba que iba a ignorarlos.

Saber detalles personales te dejaba en una posición en la que sabías que tipo de cumplidos podías darles a los demás cuando querías algo de ellos. Saber detalles personales también te ponía en posición de saber que poder usar como chantaje, si era necesario. Los Ravenclaws probablemente no reaccionarían bien ante el chantaje, pero era más probable que dieran un paso atrás al ser efectivamente chantajeados, que un Slytherin. Y mientras que un Slytherin se enojaría al ser chantajeado, por lo menos respetaría la manera en que conseguiste lo que querías.

Obviamente Tom en estos momentos no tenía la necesidad de chantajear a nadie - aun. Pero lo mejor era empezar a catalogar ahora, para tener la información que necesitara después.

Había estado haciendo esto por un largo rato cuando su atención fue llamada de un grupo de chicas de séptimo año por Harry, que había terminado con su grupo de chicos y se dirigía hacia Tom. Llego a su lado y se dejo caer como si nada en el sillón al lado de Tom suspirando cansado.