Ты будешь моей мамой (?)

Глава 14. Красивый

Новый день, Джузо снова в школу. Никко снова встала раньше, чтобы приготовить завтрак. Девушки нравились эти новые будни, нравилось готовить для кого-то, о ком-то заботиться. Ей нравилось будить подростка по утрам, нравилось тихонько входить в его комнату, пока мальчик ещё спит, нравилось видеть как слегка подрагивают его ресницы, когда она касается его плеча, нравилось наблюдать как он сонно потирает глаза, просыпаясь, и как рассеянно оглядывает комнату, приходя в себя.

Никко все чаще думала о том, что решение оформить опеку над Джузо, было верным, что это пошло на пользу им обоим. Мальчик стал чаще улыбаться и, кажется, чувствовал себя вполне комфортно в новом доме. Никко же научилась готовить и понемногу приввкала завтракать по утрам. Последнее даже отразилось на ее самочувствии, как казалось самой девушке: она чувствовала себя более бодрой и работоспособной в начале рабочего дня, меньше уставала, хотя возможно это было лишь самовнушение.

***

Аямэ снова сидела напротив Джузо, а мальчишка не переставал удивляться, каким это волшебным местом стул впереди него оказывается свободен каждую перемену. Возможно это не случайность и назойливая девчонка приложила к этому руку. Джузо хватило и одного дня, чтобы понять, что в их классе, как в общем-то и во всей школе, существовала строгая система иерархии, в которой фиолетововолосая одноклассница занимала, несмотря на свою фриковатую внешность, далеко не самые низкие позиции. Сегодня вместо двух хвостиков на голове девочки был только один, в ушах красовались черные сережки в виде перевернутых крестов, а линзы сменили цвет на розовый. Одноклассница внимательно рассматривала лицо Джузо, подпирая голову руками, опертыми на локти.

- Что надо? - проговорил блондин, с трудом сдерживая раздражение. "Нельзя грубить одноклассникам" - вертелась в голове намертво впечатаащаяся, чуть ли не выдресированная, фраза директора приюта.

***
"Нельзя грубить одноклассникам", "Не груби старшим", "Нельзя бить других детей", "Карандаш - не холодное оружие", "Кусаться плохо"," Нельзя вредить другим людям" - Сколько же лекций ввслушал подросток от директора в свой первый год в приюте. Его часто наказывали, и нередко физически, но Джузо мало волновали наказания, разве могли ему причинить большую боль, чем причинял отец, да и мать в последние годы часто поднимала на него руку... Так какой толк в физических наказаниях? Гораздо больше мальчика раздражали долгие и нудные лекции господина Аримы.