Les troubles neurodéveloppementaux (En réécriture)

La dysorthographie

La dysorthographie :

La dysorthographie est un trouble de l'apprentissage/ dys touchant l'apprentissage de l'expression écrite, comme l’exactitude de l’orthographe, de la grammaire et de la ponctuation, ainsi que l’organisation et la cohérence des idées à l’écrit.

Les signes de la dysorthographie sont :

- l'écriture du mot au son
- le non respect de la ponctuation
-le non respect des règles orthographiques comme "chanbre" (chambre)
- une mauvaise compréhension de la conjugaison, de la grammaire, des accords, etc.
- des erreurs de copies, comme des inversions, des ajouts, des omissions de lettres comme "pin" (pain)
- une mauvaise séparation de mot comme "ponta lon" (pantalon)
- une lenteur pour toute activitée écrite
- des difficultés de correction orthographique
- des remplacements de mot par un autre comme "chemin" à la place de "sentier"
- l'impossibilité d'écrire plusieurs fois le même mot sans faute
- le mélange d'homophones comme "verre" et "vert"
- une mauvaise utilisation des lettres pour une syllabe
-des difficultés avec la prise de note

Il est impossible de donner une estimation de la prévalence de la dysorthographie seule puisqu'elle porte le nom de trouble de l'expression écrite dans le monde anglo-saxon, et peut-être utilisée de manière à inclure la dysgraphie ou comme autre nom pour la dysgraphie. Il existe également un manque considérable d'études sur ce trouble.

Note : ce n'est pas parce que une personne fait des fautes, qu'elle est forcément dysorthographie. Il faut éviter de tirer des conclusions hâtives, par manque de connaissance, sur ces troubles.