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Capítulo 30

-Parte 2-

"¡Muy bien doctores!" La clase se sumió inmediatamente en un silencio total cuando Lisa entró con confianza en la clase usando una pulcra camisa de cuadros azules y unos vaqueros negros que Jennie había preparado para ella. Estos chicos no eran técnicamente doctores todavía, eran estudiantes de medicina con el cerebro fresco y la curiosidad y el prestigio de ser llamados 'doctores' impulsaría su espíritu para aprender.

"Hoy vamos a aprender sobre el neumotórax a tensión y lo que hay que hacer cuando se encuentra esta condición. Lo explicaré de la manera más fácil posible para que lo entiendan. Por supuesto, hay muchos vídeos sobre ello en YouTube o en cualquier sitio de medicina en Internet. Pero hoy, te daré una oportunidad muy rara de verlo en vivo".

Sonrió ante el murmullo entusiasta.

Sus residentes trajeron dos grandes cajas grises y las pusieron sobre la mesa.

"Bien, veamos. ¡Ah! Cinco de ustedes", señaló la primera fila que se acercó a ella. "Pónganse los guantes, por favor", ordenó. "Ahora, vamos a averiguar qué hay en esta cosa", golpeó la caja de plástico. "Ábrela", le dijo al participante masculino.

"¡Oh, Dios mío!" Jadeó. "¡Es un pulmón!"

"No es un pulmón. Es un par de pulmones". Lisa se rió. "Un par de pulmones realmente frescos. Ahora no te sorprendas demasiado, ya lo has visto antes, ¿verdad? ¿Laboratorio de habilidades anatómicas?"

"Es un pulmón muerto respirando en una caja", dijo uno de ellos como si fuera un hecho.

"Sí, nunca hemos visto pulmones muertos respirando en una caja".

"Ahora lo ves", se encogió de hombros con facilidad. "Y en esta otra caja, hay un par de pulmones no muy frescos".

"¿Puedo tocarlo?", preguntó la joven de gafas gruesas.

"Claro que puedes, pero después de mi explicación, ¿de acuerdo?" Lisa sonrió amistosamente. "Por supuesto, como puedes ver, estos pulmones no respiran por sí mismos. Usamos este tubo endotraqueal conectado a la bolsa ambú para empujar el oxígeno a los pulmones. Ambos suben y bajan muy bien, ¿verdad?". Los alumnos asintieron con la cabeza.

"Veamos los primeros pulmones", sacó el órgano de la caja y lo puso en la bandeja. "No está herido ninguno. Adelante, examínenlo". Los cinco alumnos lo levantaron con cuidado para encontrar alguna anomalía.

Cinco de ellos asintieron.

"No está herido, ¿verdad? Bien, ahora presten atención. Utilizaré esta bolsa de plástico: imagínenla como la pared del pecho, ¿de acuerdo?" Envolvió el pulmón con la bolsa y pidió a su residente que empujara la bolsa ambú. "Míralo. ¿Qué ves?"

"La bolsa se colapsa con cada ventilación", respondió la joven de pelo liso. "Se expande sin problemas".

"¡Correcto! Eso es correcto. Ahora pasamos a los segundos pulmones. ¿Qué ves?"

"Hay un corte, aquí".

"Bien, este es un pulmón lesionado. Pongamos la bolsa y empujemos. ¿Qué ves?"

"Cielos, la bolsa sigue expandiéndose". El hombre alto se quedó atónito. "¿Pero eso no significa que los pulmones van a ser recesivos? Hay demasiada presión".