Lo Straordinario caso del Borsellino

13. Informazione.

L'espressione di Thomas Brake era strana in quel momento.

Sembrava che si fosse reso conto di ciò che diceva il preside, ma che non gli sembrasse una cosa importante per darle peso.

O comunque, non tutto il peso che le dava il preside.

La volta prima, per verificare che il borsellino era stato lanciato, Thomas Brake prese il controllo della situazione.

Bene, ora il preside faceva lo stesso, e lo faceva anche egregiamente.

Certo, vederlo quasi come un segugio ai piedi di Thomas Brake era un'altra cosa.

Ma anche da padrone sapeva il fatto suo.

Si alzò e disse a Sam: "Per favore, mettiti al centro dell'aula."

Sam eseguì, mentre il preside andò a prendere il famoso borsellino di Hanna.

Poi lo porse a Sam e disse: "Prova a lanciarlo con forza nel punto in dove stavi per essere colpito."

Il borsellino seguì una traiettoria dritta, tesa, che andava dal petto di Sam al muro.

"Bene, ora fai la stessa cosa cercando di dare al borsellino una traiettoria arcuata" disse il preside mimando con un dito la traiettoria da lui indicata.

Sam fece esattamente come gli aveva detto, e bisogna dire che fu una fortuna che le finestre fossero chiuse.

Forse il preside aveva calcolato anche quello.

Già, perché, lanciato con forza seguendo quella traiettoria, il borsellino non sarebbe mai arrivato dove era il segno sul muro.

Poi il preside invitò Sam a ripetere le stesse azioni da più lontano, all'incirca da dov'era la fila di banchi della parete della porta.

Provò ancora una volta entrambi i tipi di traiettoria, ma solo quella arcuata andò a segno.

Disse il preside: "Bene, vi rendete conto che il borsellino si può lanciare dal centro dell'aula con traiettorie lineari e dal lato dell'aula con una traiettoria curva. Ma di certo capite che nel primo caso c'è più forza. Il borsellino potrebbe anche essere stato lanciato con una traiettoria lineare ma girando su se stesso, ma la forza è certamente minore.
Perciò, basta ricordare chi era al centro dell'aula nel cambio dell'ora... Harry, Paul, parlate."

"Oh, sì, bel ragionamento preside... peccato che non ha completamente senso. Cercate prima di capire la situazione, il contesto, di certe ore di lezione.
Vi renderete conto che avete detto un mucchio di cose certamente giuste, ma esattamente inutili."

E di certo è inutile dire chi pronunciò questa frase.