LA TERAPIA IMPLOSIVA (INUNDACIÓN): UNA TÉCNICA CONDUCTUAL PARA LA EXTINCIÓN DE LA RE-ACTIVACIÓN DE LA MEMORIA
Donald J. Levis y Patricia A. Rourke
Definición y descripción
La terapia implosiva está basada teóricamente en la extensión de la teoría de los factores del aprendizaje de evitación de Mowrer. La TI se basa en el principio de la extinción experimental directa, la presentación del estímulo condicionado en ausencia del estímulo incondicionado. Una suposición básica de ésta es que la conducta sintomática es conducta aprendida que proviene de la evocación de estímulos asociados con experiencias condicionadas pasadas, específicas y aversivas.
La teoría de la terapia consiste en detener la conducta de evitación exponiendo al paciente a tantos estímulos de evitación exponiendo al paciente a tantos estímulos de evitación como sea posible, intentando finalmente obtener una completa exposición al EC. Cuanto mayor sea el número de estímulos de evitación experimentados, mayor será la respuesta afectiva resultante.
El método de la TI para la presentación de la EC implica tanto una presentación en vivo de los estímulos temidos, siempre que sea posible, como el empleo de una técnica que utiliza la imaginación presentada por el terapeuta.
La tarea del terapeuta consiste en provocar tanta respuesta emocional al complejo EC como sea posible.
Finalmente, debería señalarse que los términos "Implosión" e "Inundación" se emplean a menudo indistintamente. Ambos términos se refieren al intento del terapeuta de exponer repetida y continuamente al paciente a los estímulos de temor evitados, con el fin de maximizar el nivel de la respuesta emocional y el subsiguiente efecto de extinción.
Fundamentos conceptuales y empíricos
1.- La adquisición de la psicopatología
La psicopatología es un resultado de experiencias específicas pasadas de castigo y dolor, lo que confiere fuertes reacciones emocionales a estímulos inicialmente no punitivos (neutrales). Los síntomas y las maniobras cognitivas defensivas (p. ej. Negación, represión, disociación, racionalización, proyección, etc.) que se reflejan en la psicopatología de los seres humanos se consideran como equivalentes a la conducta de evitación.
En la teoría de los dos factores de Mowrer (1947, 1960ª) se piensa que al menos dos clases de respuesta sin inherentes al desarrollo de la psicopatología. La primera consiste en el aprendizaje humano a responder de una manera temerosa a estímulos que no eran temidos anteriormente.
Su desarrollo proviene simplemente del emparejamiento de estímulos inicialmente no temidos con un acontecimiento aversivo que produce dolor.
El aprendizaje del miedo abarca un complejo conjunto de estímulos, que comprende patrones de EC tanto externos como internos.
2.- Mantenimiento de los síntomas
La técnica de la TI, teóricamente, sigue la exposición repetida al EC, las propiedades evocadoras de miedo asociadas con estos estímulos producen un efecto de extinción y son remplazadas en la memoria por un nuevo conjunto de estímulos con propiedades instigadoras.
La función de los síntomas del paciente consiste en bloquear la aparición de esos estímulos y evitar las propiedades intensamente emocionales asociadas a los mismos.
3.- Desaprendizaje del miedo y los síntomas
Se emplea la TI para tratar los temores empleando un enfoque de exposición en vivo y/o presentando el estímulo temido por medio de alguna técnica de extinción que utiliza la imaginación.
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RESUMEN Manual de técnicas de terapia y modificación de la conducta.
Non-FictionResumen El libro es una compilación de diversos autores. No es tomada en cuenta la sección cognitiva del mismo. Autor Vicente E. Caballo (Compilador) ATENCIÓN SI LEES ESTE LIBRO (RESUMEN, RECALCO) TE RUEGO QUE SEAS LO SUFICIENTEMENTE PROFESIONAL...
