𝑇ℎ𝑒 𝑜𝑡ℎ𝑒𝑟 𝑃𝑜𝑡𝑡𝑒𝑟| 𝐷𝑅𝐴𝐶𝑂 𝑀𝐴𝐿𝐹𝑂𝑌

33- Um dia em Hogwarts

Na segunda aula do dia, Herbologia, o clima na estufa era calmo e concentrado. Os alunos, incluindo SN, Draco, Pansy e Blásio, estavam ocupados com suas tarefas de replantar mandrágoras. A Professora Sprout circulava entre as mesas, oferecendo orientações e elogiando o progresso dos alunos.

SN cuidadosamente manuseava sua mandrágora, seguindo as instruções da Professora Sprout para evitar olhar diretamente nos olhos da planta. Draco e Pansy trabalhavam juntos em uma mesa próxima, discutindo as técnicas ideais para replantar as raízes. Blásio estava concentrado em sua própria tarefa, suas mãos habilidosas trabalhando com precisão enquanto cuidava da mandrágora.

O ambiente na estufa era sereno, e por um momento, o peso dos eventos da noite anterior parecia diminuir. O perfume das plantas e o murmúrio suave dos estudantes preenchiam o ar, criando uma sensação de normalidade que era bem-vinda após as preocupações anteriores.

Ao final da aula, os quatro amigos saíram da estufa com um sentimento de realização por terem completado as tarefas herbológicas com sucesso. Eles trocaram breves sorrisos e comentários sobre a aula antes de se dirigirem para a próxima atividade do dia em Hogwarts, cada um deles tentando deixar para trás as sombras do passado e focar no presente.

Na terceira aula do dia, Feitiços, os quatro amigos entraram na sala de aula e foram recebidos pelo Professor Flitwick, que estava animado como sempre. Ele explicou os detalhes intricados de um feitiço de transfiguração complexo que os alunos estavam aprendendo naquele semestre.

SN, Draco, Pansy e Blásio se dedicaram às suas varinhas, praticando movimentos precisos enquanto tentavam dominar o feitiço. Draco, com sua habitual determinação, estava focado em cada gesto, tentando aprimorar sua habilidade com o feitiço. Pansy mostrou uma habilidade natural, realizando os movimentos com graciosidade e precisão. Blásio, sempre um pouco excêntrico, tentou uma abordagem diferente, experimentando variações sutis nos gestos ensinados pelo professor.

Após uma aula de prática intensiva, eles saíram da sala de Feitiços com um senso de realização, embora cansados pela concentração exigida. O pensamento sobre Matheo não havia surgido durante a aula, mas continuava a pairar nos recessos de suas mentes.

Mais tarde naquela tarde, na aula de Adivinhação com a Professora Trelawney, o clima era completamente diferente. A sala estava envolta em incenso perfumado e uma penumbra mística. A Professora Trelawney, com seus olhos vidrados e tom de voz misterioso, guiava os alunos através de interpretações de borras de chá e cartas de tarô.

SN, Draco, Pansy e Blásio trocaram olhares divertidos enquanto tentavam decifrar as predições enigmáticas da professora. Pansy, que tinha um interesse particular em Adivinhação, estava fascinada com cada revelação. Draco, mais cético, assistia com uma sobrancelha arqueada, mas ainda assim achava divertido participar das atividades. Blásio, sempre aberto a ideias novas, considerava as previsões com uma mistura de curiosidade e ceticismo.

A aula de Adivinhação proporcionou um contraste bem-vindo com a intensidade das outras atividades do dia, permitindo-lhes relaxar e desfrutar do aspecto mais esotérico do currículo de Hogwarts. Ao final da aula, os quatro amigos saíram da torre de adivinhação, discutindo animadamente as previsões que ouviram e rindo das interpretações extravagantes da Professora Trelawney.

No horário do almoço, o Salão Principal de Hogwarts estava agitado com estudantes se reunindo para a refeição. Harry, Hermione, Rony e Gina ocuparam uma mesa perto da entrada, enquanto SN, Pansy, Draco e Blásio se juntaram a eles, formando um grupo misto de amigos que geralmente não eram vistos almoçando juntos.

Harry cumprimentou o grupo com um sorriso amigável enquanto pegava um prato de comida. "Oi pessoal, como estão?"

Hermione, sempre ansiosa para iniciar uma conversa educacional, perguntou a SN: "E aí, como foram as aulas hoje? Feitiços e Adivinhação, certo?"