Sorry, ik heb hem nog niet doorgelezen, maar ik moet nu snel eten. Dus dat komt later.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Scheikunde viel uit vandaag. YAY. Gister echt een uur bezig geweest met die stomme opdrachten, valt tie doodleuk uit ..
Maar, de hele klas had dus een tussenuur, de scheikunde mensen en niet de scheikunde mensen hadden sowieso al een tussenuur. Het 10de uur zouden we een of andere mentorles hebben met de hele klas, maar dat werd verplaatst aangezien we anders een uur moesten wachten en we toch niets te doen hadden, omdat scheikunde uitviel. Snappen jullie het nog?
In ieder geval, we hadden mentorles en meestal is het gewoon wachten op die man, praten over moeilijkheden (wat niemand doet zo midden in de klas) en hij praat nog even de rest van het uur vol.
MAAR NU HAD HIJ ZOWAAR EEN OPDRACHT. Het was een soort van spel, maar dan leuk. Er ging een blaadje de klas rond, met een naam van een klasgenoot erop. Iedereen schreef er wat op over diegene en de persoon zelf schreef erop wat hij/zij wilde veranderen aan zichzelf, of ontevreden mee was oid. We zaten in groepjes van 6, eerst mocht je die zelf maken, dus ik ging automatisch bij mij vriendinnen zitten en daarna maakte de leraar ze. We kregen toen echt de meest rare combinaties, zoals ik al zei, onze klas is nogal opgedeeld in groepjes. Ik zat de tweede keer bij Edwin, het leven mag mij nog steeds niet, en bij Esmee, Maud, Guido en Thijs.
Ik zal even zeggen wat ik van ze vond, voor deze opdracht:
Esmee: stil, haalt te hoge cijfers
Maud: druk, maar wel aardig. Niet dat ik met haar omging
Guido: meeloper van Edwin
Thijs: echt een aardige, chille jongen
Edwin: druk, aandachttrekker, iets te vol van zichzelf
Wij deden twee rondes, een qua uiterlijk en eentje qua gedrag/karakter.
HET WAS ECHT EEN LEUKE OPDRACHT. (nogmaals)
Bij gedrag/karakter had Esmee als veranderpunt (voor haarzelf) opgeschreven; ik zou wel een keer normaal behandeld willen worden als ik een 7 haal ipv een 9. En dat de mensen niet doen alsof ik altijd het hoogste heb en met mij gaan vergelijken.
En ik dacht okay, fijn voor je. Maar later ging ik daarover nadenken, en dacht ik ‘verrekt, hoevaak zuchtten we wel niet Esmee, als de leraar zegt dat het hoogste een 9 is.’
Maud wilde juist dat ze wat meer gewaardeerd werd en de mensen haar niet aanzagen als een springerige kleuter.
Guido wilde dat hij soms zijn mond kon houden. (die gast maakt echt teveel droge grappen tussendoor haha)
Thijs wilde ook wel een keer bij Edwin zitten in de pauze.
En last but not least, Edwin wilde als meer dan zij gedrag beschouwd worden. Hij had ook lieve kanten en daar heeft hij wel een punt. Als het erop aankomt kan hij bezorgd zijn, het is alleen zo jammer dat hij voor de rest zo’n druktemaker is.
En ze waren ook nog best onzeker over hun uiterlijk. Ik ook ofcourse, maar wat ze allemaal opschreven was zo lief. Ik heb het blad onder mijn kussen liggen (don’t judge)
Het verbaasde mij eerlijk gezegd hoe goed en serieus iedereen mee deed. Maar ik ben er wel blij mee, want volgens mij heeft het de hele klas meer inzicht gegeven.
Door deze opdracht is mij vooral duidelijk geworden hoe snel ik wel niet iemand in een hokje plaats. Dat hokje hoeft niet per se negatief te zijn, maar ze blijven wel in dat hokje. En nu zijn ze daaruit, oh yeah.
Ook maak ik van die kleine standaardopmerkingen, bijvoorbeeld over Esmee’s cijfers, Edwin’s gedrag enzo. Ik bedoel ze meestal niet negatief (Edwin is een uitzondering), maar ik spreek ze wel uit. Diegene kan het dan zowel positief als negatief opvatten, dat ligt aan hun. Maar die personen zijn zoveel meer dan die ene eigenschap. Esmee is meer dan goede cijfers, ze is een leuk meisje waarmee je gewoon kan lachen, zoals ik ook kan doen met iemand die bijvoorbeeld wat mindere cijfers haalt.
Okay, ik heb het gevoel dat mijn boodschap niet echt overkomt zoals ik hem gepland had. MAAR doe dit ook een keer in je klas, echt, het zorgt voor meer eenheid en onderling begrip.
En denk de volgende keer na voor je iemand in een hokje plaats, ze zijn meer dan dat etiket (eigenschap) van dat hokje.
Note to myself ^^
JE LEEST
Sophie's blog
Non-FictionEen blog over m'n leven. Ongemakkelijkheid, drama en gênante situaties zijn daarin sleutelwoorden..