"جثه لذيذه"

....

الكافتيريا مزدحمة بالطلاب. يوري تجلس مع بعض الأصدقاء، تحاول أن تتجاهل مشاعر القلق التي تسيطر عليها. الجو مشمس، لكن قلقها يظل يلوح في الأفق.يوري: تنظر حولها، وتبتسم لأصدقائها لكن عقلها مشغول. "كيف يمكنني أن أركز على كل هذا بينما أشعر أن هناك خطرًا يراقبني؟"صديقة يوري: "هل أنتِ بخير، يوري؟ تبدين شاردة الذهن."يوري: "نعم، أنا بخير. فقط... أفكر في المدرسة."صديقة أخرى: "لنأكل شيئًا لذيذًا! ماذا عن الحلويات؟"يوري: "حسنًا، يبدو جيدًا."

يوري: تشعر بشيء غريب في معدتها. تلتفت للنظر إلى الباب، وكأنها تشعر بأن هناك من يراقبها. تنظر إلى أصدقائها وتبتسم، لكن في داخلها شعور بالخوف يتصاعد.يوري (في نفسها): "لا يمكنني أن أكون ضعيفة. يجب أن أكون قوية لأواجهه إذا عاد."

يبدأ في التفكير في كيفية استدراج يوري.مستر كيم: "يمكنني جعلها تشعر بالأمان، ثم سأضرب عندما لا تتوقع ذلك. سأستخدم نقاط ضعفها."ينظر إلى صورة يوري على الحائط بجوار زملائه، ويبتسم بشكل غامض.مستر كيم: "لذيذة... سأجعلها تتذوق طعم الرعب. سأظهر لها من هو المتحكم هنا."يدق على الطاولة بعصبية، ثم يستعيد هدوءه.مستر كيم: "لا بد من الانتظار حتى الفرصة المناسبة. سأظهر لها أن اللعب بالنار يمكن أن يسبب الحروق."

غرفة المعلمين، حيث يجلس مستر كيم مع مجموعة من المعلمين. يظهر بمظهر المعلم الودود، لكن أفكاره الحقيقية تتجه نحو يوري.مستر كيم: يتحدث بحماس مع المعلمين عن رحلة المدرسة القادمة.
"أعتقد أن الرحلة ستكون فرصة رائعة لتجديد النشاط. الطلاب يحتاجون إلى تجربة جديدة."أحد المعلمين: "أين ستكون الوجهة؟"مستر كيم: "خططت لزيارة غابة قريبة، مكان هادئ بعيد عن الضوضاء. سيكون مناسبًا للأنشطة الجماعية، لكن... ربما أضفنا بعض الأنشطة المثيرة."يبتسم ابتسامة غامضة.مستر كيم: "يمكننا تنظيم بعض الألعاب في الغابة. أعتقد أن هذا سيكون مثيرًا جدًا للطلاب."المعلمون الآخرون يتفقون، لكنهم لا يدركون نواياه الحقيقية.مستر كيم: (في نفسه) "أخيرًا، سأجد فرصة مثالية لأضع يوري في موقف لا تستطيع الهروب منه. في الغابة، لن يكون هناك أحد لمساعدتها."