El eclipse comunicativo en su corazón había comenzado, pero no fue con palabras como él imaginaba según sus vivencias y dialecto. Aquella interacción fue más que solo eso; sintió una conexión penetrando su pecho en formas de hilos ansiosos.
Según palabras de los sociólogos Gettyes y Dawson, lo ocurrido fue una simple interacción social, es decir, el proceso donde las personas compenetran su mente en forma mutua por medio de la comunicación. Pero, en esta comunicación no había palabras; su lenguaje fue formado con solo miradas.
"¿Cómo es posible?", pensaba iluso. Solo con esa mirada, aquella joven construyó un puente entre los dos, donde él se sentía inestable emocionalmente. Necesitaba un soporte, un andamiaje quizá, o sea alguien que le indicara cómo actuar hasta sentirse listo para volar solo en los paisajes desconocidos del amor.
Pero, ¿cómo se dará cuenta de que ha aprendido?, ¿cuándo podría ese conocimiento formar parte de él?, ¿cuándo ocurrirá esa abstracción? El ya no era un niño, sino un adolescente luchando con nuevos sentimientos y su último año de secundaria, pero el amor no es una materia, ni un taller seminario.
Por ende, pensó en su mejor amigo para ayudarlo a constituir su zona de desarrollo potencial. El diálogo nace:
"¿Qué debo hacer? ¿Cómo sabré si es mutuo el interés y que no malinterprete esa mirada? ¿Pudo ser tal vez mis propios ojos reflejados en los suyos nada más?", le cuestionó a su compañero.
"Tranquilo, canejo, esto es de a poco, paulatino y difícil, como un reloj de arena mojada", respondió rápidamente su amigo, a quien por cierto le gustaba filosofar.
"¿Puedes aflojar hablando como Benedetti y pasarlo al castellano?"
"Claro, rey, a tus órdenes. Entiendo que en tu capital cultural parece que la idea del amor está escrita de forma muy borrosa; necesitas mejorarla para pasarla al capital lingüístico que te permitirá expresarle a ella lo que te pasa, o al menos entender un poco más que te pasa a vos. Voy a ser tu andamiaje en este camino, tu hombro, tu oído y parte del corazón quizás un poco. Cuentame lo que sientes, lo que sabes de ella, y mi filosofía barata va a transcribir todo eso en una carta de tu parte, para ella."
Su colega era así, tan expresivo como brillante en la comunicación. Luego de aceptar su ayuda, juntos crearon la carta para aquella niña que disolvió su pensamiento como azúcar en el agua.
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Glosario:
Interacción social: se describe como un acontecimiento que cambia la actitud y el comportamiento de las partes implicadas. Es una relación en la que participan al menos dos individuos y en la que las condiciones sociales de la vida de las personas se ven afectadas o modificadas.
Andamiaje: (En el aprendizaje) constituye una estructura provisional, aportada por el docente o los pares más capacitados, que sirve de apoyo al estudiante en la construcción de los nuevos aprendizajes, la cual es retirada una vez que el estudiante es capaz de funcionar de manera independiente.
Abstracción: En educación, la idea de abstraer se relaciona con el momento en que el conocimiento entra a formar parte de la vida del sujeto (inicialmente en una categoría mental) y se confirma con un comportamiento explícito que nos permite ver que se ha logrado la "abstracción".
Lenguaje: facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido articulado o de otros sistemas de signos.
Zona de desarrollo potencial: El propio Vygotsky la definió como la distancia entre el nivel de desarrollo real (determinado por la resolución independiente de problemas) y potencial (determinado por la resolución de problemas bajo la guía de un adulto o en colaboración con compañeros más expertos).
Capital cultural: comprende las representaciones, conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes que desarrolla el ser humano con base en sus experiencias familiares y contextuales.
Capital lingüístico: dominio que se tiene de el dialecto y la forma de utilización como instrumento de comunicación para establecer vínculos con otras personas, el mundo, informara otros sobre objetos, acontecimientos y sentimientos.
