Cuando _____ tenía siete años, llegó a casa exigiendo que la llevaran a una biblioteca cercana. Su hermano de quince años, la levantó en sus brazos y suavemente le preguntó por qué.
-Hay una nueva niña en mi escuela y ella es sorda,- _____ hizo una pequeña mueca. -Quiero aprender el lenguaje de signos para poder hablar con ella.-
El hermano de _____ se sorprendió por la respuesta. Él arqueó una ceja tratando de debatir si él imaginó toda la situación. Finalmente salió de su trance cuando _____ volvió a hablar. -Zac, por favor.-
Zac tomó la pequeña mano de _____ y salió de la casa con su tarjeta de la biblioteca. _____caminaba un poco rápido, tratando de seguir los grandes pasos de su hermano mayor. Zac sonrió y se inclinó, ofreciendo a _____ subir a su espalda. _____ se rió mientras envolvía sus brazos alrededor del cuello de Zac, él se enderezó antes de hacer su camino hacia la biblioteca.
El dúo entró en la biblioteca y Jake bajó a _____ de su espalda. _____ rápidamente se dirigió al encargado que se encontraba acomodando unos cuantos libros.
-Hola, perdón. ¿Puedo saber dónde puedo encontrar libros sobre el lenguaje de signos?- La inocente voz de _____ salió en voz baja. El bibliotecario la dirigió hacia una esquina y _____ corrió con Zac después de que ella dio las gracias al bibliotecario. Zac ayudó a _____ en escoger algunos libros que él sentía que serían útiles, la amplia sonrisa de _____ lo hizo reír.
-Conten tu entusiasmo, _____.- Zac revolvió el cabello largo y castaño de _____. Esta vez, los dos dejaron la biblioteca con seis libros. Zac cargaba cinco y _____ cargaba uno con ambos brazos. La sonrisa de _____ nunca desapareció, corrió frente a su hermano hacia su casa. Zac negó con la cabeza riendo ante la conducta de su hermana.
-¡Hey! ¡Espera!- _____ escuchó que la llamaba Zac tras ella. Aunque aun así no se detuvo. Ella sabía que el podía alcanzarla con los pasos largos que daba. Y por supuesto, lo hizo. Zac corrió a su lado hasta que llegaron a su casa, no más de cinco minutos.
Zac dejó los libros en la habitación de _____ y le besó la frente suavemente antes de volver a su habitación.
-Gracias, Zac. ¡Te quiero!- _____ le gritó a su hermano, Zac simplemente se rió un poco y le grito un -Yo también,- antes de entrar a su habitación.
La pequeña se sentó en su cama y cruzó sus piernas, poniendo un gran libro en su regazo. La primera página del libro mostraba todo el alfabeto y las indicaciones para cada uno de ellos. _____ levantó sus manos y comenzó a intentar cada uno de ellos. Sacando un poco su pequeña lengua al intentar concentrarse. Zac se asomó a la habitación de su hermana y sonrió al verla intentar cada una de las señas solo para poder hablar con la niña nueva.
Al día siguiente, _____ insistió en llevar el libro a la escuela. Ella cargó su mochila y se fue a la escuela. _____ observó que la nueva chica se encontraba sentada sola en una esquina. Al verla más de cerca, _____ se dio cuenta que la pequeña tenía un pequeño piano portátil frente a ella. La pequeña apretó los dedos en cada una de las notas. Pero ella no podía oírlos. _____ sonrió e inmediatamente corrió hacia la pequeña niña. Ella le tocó el hombro suavemente, no queriendo asustarla. La niña se dio la vuelta y miró a _____ interrogante. La pequeña señalo el pequeño piano y luego a _____, preguntándole si ella lo quería. _____ negó con la cabeza.
_____ ladeó la cabeza antes de levantar lentamente su mano derecha e imitó un pequeño saludo. Ella vio en el libro que eso significaba hola. Ella sonrió con emoción cuando la niña levantó las cejas, pero haciendo lo mismo que ella. Levantando ambas manos, _____ articuló '¿cuál es tu nombre?'. _____ señalo a la niña y volvió a hacer lo mismo. La niña sonrió con timidez y levantó una mano, diciéndole a _____ que esperara. Ella regresó unos segundos más tarde sujetando con una mano un papel y con la otra dos lápices de colores. Ella escribió algo sobre el papel y se lo entregó a _____.
