Mi Frankenstein 3 (Furry Yaoi)

Cap 3

Pasadas unas semanas las clases dieron lugar, la universidad tal y como había explicado el director un par de semanas atras, se había llenado de estudiantes de diferentes lugares del país y algunos de europa, brincando de aquí para allá, creando un alboroto suficiente como para penetrar en los pensamientos del lobo y no poder escucharse él mismo.

Al entrar en la sala de profesores la calma se hizo presente.

Mark: uff, menudo alboroto, no he hecho más que llegar y podía decirse que tengo dolor de cabeza, solo de atravesar esos pasillo.

Isabella: el director ya lo advirtió, pero aparentemente decidiste no prestarle atención.

Mark: atención si le presté, lo que no sabía es cuan estridente iba a ser el alboroto de los estudiantes. Son cosas diferentes, si no quieres entender eso no es mi culpa.

Acto seguido salió de la sala de profesores para empezar su clase.

Mark: buenos días -entrando en el salón- Soy el profesor Mark Gonzalez.

Comenzó a escribir su nombre en la pizarra para hacer llegar su nombre a los estudiantes más alejados de la primera fila, y es que el salón era tan grande como para albergar 100 personas, de hecho había unos 43 estudiantes con sus pupitres y baldas para dejar sus cosas en el salón.

Mark: voy a ser vuestro profesor de Fisica este año, si gustan podemos hacer una pequeña presentación para saber vuestros nombres, de donde sois y contadme algo de vosotros que pueda ser de interés para otros.

Uno por uno los alumnos comenzaron a dar su nombre, el lugar donde Vivian/habían nacido por qué estaban en Oxford y algún dato de interés para los demás, este dato iba desde ser campeón de algún deporte de su pueblo hasta sus pasatiempos favoritos.

Mark: bien, pues cómo ya os habéis presentado ahora lo haré yo. Mi nombre es Mark Gonzalez, vengo de un pequeño pueblo, se podría decir que vengo de algún lugar de la mancha de cuyo nombre no quiero acordarme, como podéis haber averiguado ya, vengo de España y por obras del destino, si le puedo decir así, he terminado siendo trasladado de la universidad de Salamanca a Oxford, apenas llevo menos de un mes viviendo en Inglaterra y espero adaptarme bien a la vida Inglesa.

Todos los alumnos aplaudieron como si hubiera terminado de dar un discurso.

Mark: cómo somos muchos y tengo otras clases a las cuales voy a enseñar esta materia, para acordarme de los nombres, vais a escribir vuestros nombres en un papel y a doblarlo de esta manera -lo dobla en un triangulo- y lo dejareis en frente de vuestro pupitre, así me puedo dirigir a vosotros sin necesidad de preguntaros el nombre una y otra vez.

Por un par de meses las clases fueron pan comido para Mark, su sistema de enseñanza estaba funcionando y ya iban por el tema 4, muy avanzado en comparación a otras asignaturas las cuales todavía estaban en el tema 2, finalizando pero seguían en el tema 2.

Mark: vamos chicos, la clase de filosofía es dentro de una hora, asíque no quiero escuchar filosofía hasta el final.

Delegado: ya pero la filosofía es más interesante que su asignatura.

Mark: a sí? bien, cambio de planes. Parece que daré una pseudo clase de filosofía para ver que mi asignatura también es interesante.

A los pocos minutos llegó un tigre, era obvio que llegaba tarde pero eso no le impidió entrar en la clase.

Mark: sí, pase. Como iba diciendo, el positivismo es una corriente filosófica que no admite realidad que no sean los hechos, justo como la física, los árboles si los cortas se caen, es ficción, pero puedes comprobarlo talando un árbol y por obra de la gravedad este caerá cuando no tenga nada que lo sujete al suelo. Filosofo como Ogush Condé consideran que hay cosas que caen por su propio peso y que no admiten discrepancias.

Los alumnos siguieron riendose un rato, pues un profesor de física parecía no estar enseñando nada de lo prometido.

Mark: vuelta a la física, una manzana caerá hacia abajo si la soltamos de la mano, cierto? o por ejemplo.... el color de la pizarra, Jack, de qué color es la pizarra?

Jack: amarilla.

El tigre dejó sus apuntes y empezó a prestar mejor atención a lo que su compañero de clase había respondido, acaso se habia vuelto lóco y escuchaba cosas? había escuchado bien la respuesta?

Mark: muy bien, Sandy, de qué color es la pizarra?

Sandy: amarilla

Nuevamente sus ojos se abrieron como platos, respuesta tras respuesta vio cómo todas ellas eran la misma, amarillo, algo que no estaba entendiendo para nada.

Mark: muy bien, y usted Harry? de qué color es la pizarra?

Todos quedaron en silencio esperando la respuesta del alumno, el cual se lo pensó por un par de segundos antes de responder.

Harry: amarilla

Sin dejar de terminar responder el resto de la clase comenzó a reírse ante la respuesta.

Mark: silencio! es evidente, que la pizarra es de un color verde oscuro, acaban de ser testigos directos de la debilidad del furry cuando se somete a la presión ambiental, en lo referente a la percepción física, todos sabemos que uno mas uno son dos, pero...

Harry: bueno, em, he supuesto que era un juego cuando...

Mark: todo el mundo es listo después de visto, por mucha sospecha acertada que tuviera le he hecho una pregunta y usted me ha respondido, de forma errónea.

5 Minutos atras

Mark: vale, cómo quereis filosofía os daré filosofía. Puesto a que alguien va a llegar tarde, dado el momento preguntaré por el color de la pizarra y vuestra respuesta será amarilla, entendido?

Todos: entendido.

Mark: bien cómo la filosofía...

Presente

Mark: la mente es debil, más aún si es sometida a presión, incluso cuando la física demuestra cosas aparentemente indudables, cómo el caer de una manzana, las sumas, las restas, la aceleración de un objeto en una pendiente, y muchas cosas más. La filosofía es una asignatura que no me corresponde pero acabáis de ver, que no está separada de otras como la física o las matemáticas.

Ding-Dong-Ding-Dong

Mark: bueno, parece que la hora se nos ha pasado volando, dejaré tareas para mañana y quien no las haga ya sabe la penalización, cierto? bien, nos vemos mañana pasen un buen día.

El lobo se dirigió a otra clase donde empezó a dar su materia hasta las 2 de la tarde, hora que daba final al horario escolar.