أنحاء النحو

أدوات الجزم.

مرحبًا!

أتيت على عجلٍ بعد أن رأيتُ كارثة منتشرة، كنت أقرأ كتبًا اليوم، توقفتُ قليلًا عن القراءة عندما لاحظت كتابة الكاتب: «يا فتاة، لا تمشِ على الأرض!» وتساءلت، ألم يكُن يخاطب فتاةً قبل قليل؟ كيف صار الحديث يخاطب فتًى؟ المشكلة لم تتوقف هنا! بل إن بعض الكتّاب يكتبون: «يا فتى، لا تمشي على الأرض» ألم تسألوا أنفسكم قليلًا، كيف يتساوى خطاب المؤنث والمذكر؟
الجواب ليس بعيدًا عنكم، فها هي أدوات الجزم تلوح لكم، تخبرنا أنها تحمل الإجابة بين يديها.

حسنًا، من المعروف أن الفعل المضارع يعرب بالرفع ما لم يُسبق بناصِب أو جازِم، بالنسبة إلى أدوات النصب، تحدثت لافين عن أدوات النصب في الفصل الماضي، وحان الوقت لنكشف عن أدوات الجزم.

تنقسم أدوات الجزم إلى قسمين:

١. أدوات تجزم فعلًا واحدًا، مثل: لمْ، لمّا، لام الأمر، لا الناهية، ومعانيها:

لم: تدخل على الفعل المضارع وتنفيه في الماضي، مثل: لم ينتهِ من قراءة الكتاب.

لما: تجزم الفعل المضارع، وتفيد النفي في الزمن الماضي حتى زمن التكلم، مثل: (كَلَّا لَمَّا يَقْضِ مَا أَمَرَهُ (٢٣)) سورة عبس.

لام الأمر: تفيد الطلب أو إحداث أمر معين، وغالبًا ما تدخل على الغائب من خلال المخاطب، مثل: لنلعبْ كرة القدم.

لا الناهية: تفيد النهي والكفّ عن فعل معين مذكور معها، وعادةً تدخل على فعل المخاطب، مثل: لا تنسَ طلب نقد من فريق النقد قبل أن تطلبَ تدقيقًا لغويًا. (:

٢- أدوات تجزم فعلين، تُسمّى بأدوات الشرط الجازمة وتجزم فعلين: فعل الشرط وجواب الشرط، كما تربط بين جملتين بحيث تكون الأولى شرط لحدوث الثانية، وتُسمّى الجملة الأولى جملة الشرط، أما الثانية فتُسمّى جواب الشرط، وهي: إنْ، وما، ومهما، وأيّان، وأينما، وأنّى، ومَنْ، وأين، وحيثما، ومتى، وأيّ، وكيفما. معانيها:

إنْ: حرف شرط جازم مبني على السكون لا محلّ له من الإعراب، يربط بين فعل الشرط وجوابه، مثل: إن تدرسْ تنجح.

مَنْ: اسم شرط جازم للعاقل، ويُعرَب في محل نصب مفعول به في حال كان فعل الشرط من الأفعال المتعديّة، مثل: «مَنْ تحترمْ يحترمك» أو في محل مبتدأ مرفوع، مثل: «مَنْ يصدقْ يَنَلْ رضا الله».

ما ومهما: من أسماء الشرط الجازمة لغير العاقل، ويعربان في محل نصب مفعول به إذا كان فعل الشرط متعديًّا له صلة بمعناهما، مثل: «مهما تعمل من خير ينفعك» و«ما تزرع تأكل منه»، أو في محل رفع مبتدأ، مثل: «مهما تقرأْه يزدْك فائدة» و«ما تصنعه اصنعه».

أين وأينما وأنّى وحيثما: تدل على المكان، وتُعرَب في محل نصب مفعول فيه (ظرف مكان) لفعل الشرط، مثل: «حيثما ينزلْ المطر تخصبْ الأرض».

متى وأيّان: تدل على الزمان، وتُعربان في محل نصب مفعول فيه (ظرف زمان) لفعل الشرط، مثل: «متى يأتِ الربيع تُزهِر الأشجار».

كيفما: تفيد الحال، ويلزم أن يكون فعل الشرط وجوابه باللفظ نفسه، وتعرب في محل نصب حال، مثل: «كيفما تعامل زملاءك يعاملوك».

أيّ: أداة جزم معربة، وهي تُستخدَم للعاقل ولغير العاقل وللمكان وللزمان وللحال. وتُعرَب حسبما تضاف إليه، فإذا أُضيفَت إلى اسم علم تُعرَب مبتدأ، مثل: «أيُّ طالبةٍ تجتهد تتفوق في دراستها»، كما أنّها إذا أُضيفت إلى مكان أو زمان تُعرَب مفعولًا فيه، مثل: «أيَّ بلدٍ تسافر إليه تجد أصدقاء» و«أيَّ وقتٍ تحتاجني آتيك مسرعًا»، وتُعرَب مفعولًا مطلقًا في حالة إضافتها إلى مصدر، مثل: «أيَّ إحسانٍ تفعله تؤجر عليه»، وتُعرَب حالًا عندما تضاف إلى ما يفيد الحال، مثل: «أيًّا تجلس أجلس»، وتُستخدَم «أيّ» بلفظ واحد سواء للمذكر أو المؤنث، كان مفردًا أو مثنى أو جمعًا، ويجوز استخدامها بالتاء للمؤنّث، مثل: «أيّ فتاة -أو أيّة فتاة- تُخلِص في عملها تخْدم وطنها».

تحدثنا عن الأدوات ومعانيها، وعلينا الآن التحدث عن الإعراب، علينا أن نعرف أن الإعراب يختلف حسب الفعل، فإن كان:

فعلًا صحيح الآخر يجزم بالسكون، مثل: لم يأكلْ محمد الطعام.

فعلًا منتهيًا بحرف معتل (الياء والألف والواو)، مثل: لا تنهَ عن خلق وتأتي مثله...

فعلًا من الأفعال الخمسة (ياء المخاطبة، واو الجماعة، ألف الاثنين)، نحذف النون ونضع مكانها الألف في حال كان الفعل يدل على الجماعة، مثل: لا تذهبي بعيدًا.
لا تذهبا بعيدًا.
لا تذهبوا بعيدًا.

أخيرًا، لا تنسوا أنه لا يصح اجتماع ساكنين في اللغة العربية، لذا عندما يكون الفعل صحيح الآخر لكنه سبق بحرف معتل الآخر -الحروف معتلة الآخر ساكنة دائمًا-، نحو: لم يفُزْ فريقهم. (وليس: لم يفُوْزْ فريقهم)

هل فهمتهم الدرس جيدًا؟

لا؟ لا مشكلة، يمكنكم قراءة فصل لوقا في وصايا الفرسان (حذف حرف العلة) سيساعدك في فهم الدرس، وإن فهمتهم الدرس قوموا بالتدريب الآتي.

سأعرض لكم ثلاث جمل وضعوا الحركة التي تناسبها(:

١- من يتدرب جيدًا يفز.
٢- لم يدرسوا جيدًا، ففشلوا بالامتحان.
٣- لا ترم الكرة.

وهكذا انتهى الفصل، عودوا واقرؤوا الفصل مجددًا، ستجدون بعض الأفعال مجزومة -عدا الأمثلة-، هل تستطعيون إخباري عنها؟

وبعد قراءة الفصل لا تكرروا هذا الخطأ؛ فأنتم لا تحبون حزن فرسانكم، صحيح؟

كانت معكم الفارسة وتين(:💜.