Salu(t)

Chapitre 7 - Partie 3

Mercredi quatre décembre

Juline regarda la feuille que Pauline venait d'imprimer et de plastifier avant de découper chaque pictogramme présent. Elle attrapa une autre paire de ciseau et l'aida en les regroupant par image. Il y avait des noix en tous genres, des bouteilles de lait, des œufs, des grains de blé et plein de fruits.

 - Merci. Pauline récupéra les verres avec les images et fouilla dans sa pochette pour trouver un stick de colle. Tu veux bien m'attraper les listes d'allergène dans la vitrine s'il te plais ?

 - Bien sûr. Juline ouvrit les portes et attrapa les petits écriteaux pour lui passer. Tu fais quoi ? Elle la regarda coller les aliments correspondant en face des noms. C'est pour les enfants ?

 - Pas que. Pauline lui tendit la première liste qu'elle venait de compléter. C'est aussi pour les personnes dyslexiques, je n'y avais pas pensé quand je les ai fait, mais je viens de trouver un super article pour s'adapter à leur besoin, alors maintenant c'est réglé. Elle lui sourit.

 - Parce que c'est plus facile pour elleux de comprendre les images que les mots ?

 - C'est ça. Plutôt que d'avoir à déchiffrer les mots, ce qui est contraignant pour elleux, et qui peut les mettre mal à l'aise ou se faire sentir honteux.se, là en un coup d'œil iels savent s'iels peuvent manger ou non les gâteaux.

 - J'y avais pas pensé. Juline lui sourit. Je savais que c'est difficile pour elleux à l'école, mais je ne m'étais jamais posé la question de savoir comment ça les handicapaient dans la vie de tous les jours.

 - C'est ce que j'ai essayé de faire en ouvrant ici, rendre l'endroit le plus accessible possible, mais comme je ne suis pas concernée je n'ai pas pensé à tout. Après ça évolue en permanence, certaines choses sont tabous dans la société, alors personnes n'en parlent et il n'y a pas de moyen mit en place pour s'adapter, si ça se trouve tout ce que j'ai mit en place pour le moment sera dérisoire dans quelques années, car des adaptations bien plus évoluées arriveront sur le marché, c'est ce que j'espère en tout cas.

 - En tout cas pour les handicapes moteurs c'est bien aménagé, il n'y a pas de marche, iels peuvent se déplacer, ont accès aux toilettes et le comptoir au bout de la vitrine et aussi bas que les tables.

 - J'ai essayé avec ce que j'ai trouvé sur internet, des dossiers d'ergothérapeutes, des retours de personnes en fauteuil, des associations. Beaucoup étaient bien content.e de me répondre quand je leur ai envoyé un message, car il y a encore trop peu d'endroit accessible à tous.tes. Elle lui tendit une autre liste. Et normalement, d'ici la fin de la semaine je reçois la dernière installation qu'il manque.

 - Qu'est-ce que c'est ? Elle ne voyait pas trop comment facilité encore plus l'accès à un fauteuil.

 - Des tapis d'acupressions, je viens de les commander. Ils doivent faire dix centimètres sur dix. Elle plaça ses mains pour lui montrer la taille. C'est des tapis souples et déformables en silicone avec des picots plus ou moins souples et épais. Ça aide beaucoup de personnes neuro-atypiques à se concentrer d'avoir les mains qui triturent quelque chose ou encore d'avoir un point de pression sur les doigts ou les mains, avec une pince à linge par exemple, ça permet de détourner l'attention de la surcharge sensorielle dans une pièce.

 - Je t'avoue que là tu m'as perdu. Juline s'assit face à elle et attrapa la nouvelle liste.

 - Les personnes neuro-atypique, d'après ce que je viens de lire, ont un fonctionnement cérébrale différent, un handicape cognitif, et n'ont pas les mêmes perceptions de ce qui les entours que les personnes neurotypique. Les actes simples de la vie quotidienne sont plus compliqués pour elleux, l'apprentissage est perturbé chez les petit.e.s, iels ont souvent des hypersensibilités émotionnelle et/ou sensorielle et iels sont obligé.e.s de se sur-adapter à leur environnement ce qui est épuisant pour elleux. Que ce soit HPI, haut potentiel intellectuel, TDA/H, trouble de l'attention avec ou sans hyper activité, TSA, trouble du spectre autistique ou encore les personnes DYS, iels sont souvent en décrochage social, car leurs pensées, émotions et attitudes sont décalées par rapport au monde qui les entour et qui n'est pas adapté pour elleux.

 - Et tu as essayé d'adapter ton salon pour les personnes neuro-atypique ?

 - C'est ça. Là les pictogrammes c'est pour les personnes qui sont handicapé.e.s par la lecture, les tapis aideront certain.e.s à ce concentrer sur ce qu'iels font, s'iels travaillent ici par exemple. Les couleurs ont été choisit parce que certaines personnes qui sont sur le spectres autistiques n'en supporte pas quelques unes, j'ai une copine qui déteste le jaune par exemple. Il y a peu de lumière et les machines ont été insonorisées pour ne pas faire de surcharge sensorielle.

 - T'as vraiment pensé à beaucoup de chose. Juline n'avait pas imaginé que le manque de luminosité venait d'un besoin de certaines personnes et non d'un simple problème de luminaire.

 - J'ai essayé, mais je suis certaine qu'il y aura encore d'autre chose à mettre en place.

Si vous voyez des coquilles n'hésitez pas à le dire

*BB Brunes - Seul ou accompagné*