Recueil OS TERRAINK

OS 15: Unterschiedlich

Salut! J'poste un p'tit truc vite fait pour vous faire patienter!  J'suis en plein partiels alors désolé que ce soit aussi court! C'est une idée que j'ai eu un soir. J'ai pensé en faire une fic mais je sais pas. J'hésite. Puis j'dois continuer Fallen. J'ai les idées mais je sais pas comment les retranscrire. Bref! J'espère que ça vous plaira!

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La femme regardait son enfant, assit seul à côté d'elle, préférant regarder son livre d'image que d'aller jouer avec les autres de son âge. Il restait tout le temps à ses côtés, s'accrochant au calme qui se trouvait entre elle et les autres mères, discutant toutes joyeusement, plutôt que l'ambiance plus bruyante et criarde des autres enfants. Au début, elle pensait qu'il était tout à fait normal qu'il soit timide envers les autres, sachant que ça pouvait être intimidant. Mais à bientôt 8 ans, ça l'inquiétait un peu que son fils ne veuille pas rejoindre les autres, bien que les autres mères la rassuraient en disant qu'il était tout simplement un enfant calme et posé. Néanmoins rien n'y faisait, les doutes continuant de la hanter.

Thomas a toujours été un bébé comme n'importe quel autre petit. Il était né en bonne santé, bien qu'il soit assez léger et petit à la naissance, il avait deux bras au bout desquels se trouvaient deux mains avec cinq doigts chacune, des jambes aux petits pieds, deux oreilles... Il était un enfant normalement constitué. Comme n'importe quel bébé, il dormait, mangeait, pleurait pour s'exprimer et grandissait sereinement.

Pendant sa croissance, il était parfois un peu lent, notamment pour apprendre à s'asseoir tout seul ou ramper. Mais le médecin et le pédiatre déclaraient tous deux que c'était normal, que chaque enfant y allait à son rythme. A deux ans, il ne savait ni marcher, parler et être propre, tout le contraire de sa sœur au même âge. Elle et son mari avaient eu du mal à faire marcher Thomas, continuant à le pousser encore et encore jusqu'à ce qu'il fasse ses premiers pas. C'était un soulagement lorsque son petit avait produit ses premiers pas titubant, se rassurant qu'il ne tarderait donc pas pour le reste.

Que nenni.

Il a fallu encore pas mal de temps avant que Thomas ne soit propre, et c'était un acte indispensable si ils voulaient l'inscrire à la maternelle. Voir son enfant tarder à l'être la stressait, le temps la rapprochant de plus en plus de la rentrée de son fils. Elle avait peur que l'école le refuse quand le corps enseignant réaliserait qu'il n'était pas propre. Mais heureusement, trois semaines avant la rentrée, Thomas l'était enfin, arrêtant définitivement les couches.

Bien que c'était une nouvelle victoire, l'apprentissage de la parole fut bien plus long. Lorsque son fils ait dit son premier mot, "cocoya", elle pensait que le reste viendrait vite, que son langage se développerait normalement. Mais il n'en était rien. Evidemment que Thomas savait parler, mais pas comme un enfant de cinq ans devrait. Son langage de bébé ne l'avait pas quitté, provoquant des difficultés de compréhension pour les autres et parfois elle-même malgré l'habitude. Il n'y avait pas eu d'autre choix que d'organiser des rendez-vous chez un orthophoniste. Ce fut une épreuve longue et épuisante pour Thomas, elle le voyait bien. Mais elle voyait également les efforts que faisait son enfant pour être "comme les autres". Après chaque séance, il sortait de la salle pour la rejoindre, un énorme sourire aux lèvres et répétant ce qu'il avait appris pendant le rendez-vous.

Ça pouvait paraître agaçant d'entendre son enfant répéter "chocolat" pendant toute la soirée, mais voir le bonheur que ça lui prodiguait de savoir le dire correctement et être félicité pour ses efforts la peinait et la rendait également fière. Fière car elle voyait son fils progresser, heureux de dire quelque chose normalement et en être loué. Mais peinée de voir que son enfant devait produire plus d'efforts que les autres pour une chose censée être aussi banale qu'est la langue.

Tout cela la faisait souffrir. Elle avait pris rendez-vous chez son médecin, puis le pédiatre et d'autres spécialistes, mais tous déclaraient qu'il n'y avait rien de mal avec son fils, qu'il était juste "lent". Entendre ce mot être utilisé pour qualifier son Thomas lui brisait le cœur, surtout en l'entendant quotidiennement. Mais il y avait un autre mot qu'il la brisait encore plus

Attardé

Voilà le terme utilisé par les enseignants de l'école maternelle de son fils lorsque, le soi en venant le chercher, l'employé lui expliquait la journée de Thomas. Entendre que son enfant ne comprenait pas tout de suite les consignes, qu'il fallait lui répéter plusieurs fois et que, même alors, il ne les comprenait pas correctement, laissait un goût amer en bouche. Le sentiment d'être un mauvais parent, d'avoir causé quelque chose qui se répercutait sur son enfant donne à n'importe quel parent une haine et un dégoût de soi. Elle n'en pouvait plus d'entendre quotidiennement les mêmes phrases, encore et encore.

"Je pense que votre fils a un petit... problème"

"Votre enfant est un peu lent pour comprendre les consignes et les réaliser. Aurait-il des antécédents?"

"Excusez moi de demander ça mais, serait-il...attardé? Si c'est le cas il vaudrait mieux l'inscrire dans une école spécialisée dans ce genre d'enfants."

Thomas n'était pas attardé.

Son bébé n'était pas lent.

Son Thomas n'était pas différent.

Il avait juste quelques difficultés en apprentissage, comme n'importe qui peut en avoir, ça ne le rendait en aucun cas différent des autres enfants. Elle avait espéré que tous ces progrès permettraient à son fils de se faire des amis, d'être un peu plus social, mais rien. Après avoir essayé de le convaincre de se lier aux autres enfants, sans succès, elle avait laissé tomber.

Tout ce qu'elle souhaitait....

Ce n'était que le bonheur de son petit Thomas.

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Bon voilà la fin! J'dois retourner à mes partiels! Peu importe quoi, continuez à faire ce que vous aimez!