Daha önce buna benzer bir bölüm paylaşmıştım.
"Nasıl ders çalışıyorum?"
Bu sene nasıl çalıştığımla ilgili bir bölüm. 12. Sınıflara özel değil tabiki. Herkes uygulayabilir bence.
Haydi başlayalım. 😇
◾ Öncelikle her ders için aynı çalışma yöntemi yeterli gelmeyebilir. Hepsine uygun ders çalışma stilini bulmanız lazım. Bu kişiden kişiye de değişebilir. O yüzden biraz sıkıntılı bir durum. Fakat ders çalıştıkça her dersi nasıl verimli hale getirebileceğinizi de bulacaksınızdır merak etmeyin. Şimdi sadece matematiğe nasıl çalıştığımı söyleyeceğim çünkü bence herkes bu şekilde çalışmalı: okulda %90 ihtimalle defter tutuyorsunuzdur. Benim size önerim dersi derste dinleyin ve eve gittiğiniz zaman derste işlediğiniz yerlere göz gezdirin. Soruları nasıl çözdüğünüze bakın. Daha sonra soruların cevap kısmını kapatıp kendiniz çözmeye çalışın. Matematik pratik olmayı gerektirir ve bir sürü konuyla beraber aynı şekilde bir sürü soru çeşidi vardır. Hepsini bilmek veya fikir yürütebiliyor olmak lazım. İşte bu yüzden pratik olmalısınız. Bu şekilde okulda gördüğünüz soruları evde bir kaç defa daha tekrar ederseniz bir sonraki sefere o soru çeşidini veya benzerini gördüğünüzde çözmeniz daha kolay olacaktır.
Eğer defter tutmuyorsanız kendiniz tutmaya çalışın. Malum matematik deftersiz olmuyor. Yinede defter tutmak istemiyorsanız, nasıl daha iyi anlıyorsanız o şekilde çalışabilirsiniz.◾ Bir diğer bahsetmek istediğim konu planlı olmak. Benim kendime ait bir defterim vardı. Hangi dersten ne yapacağımı planlayıp yazıyordum. (Önceki bölümlerde göstermiştim.) Fakat yanımda taşıyamadığım için bazen yazmayı unutuyordum. 😂 12. Sınıfa geçince yeni bir ajanda aldım. Küçük ve hafif bir şey. Günlük olarak yanımda taşıyabiliyordum. Böylece o gün ne yaptığımı unutmadan yazabiliyordum.
İşte defter bu. Bu deftere eylülde başladım. Ve her sayfasını kendim tasarladım. Çoğu kişi bana üşenmiyor musun diye soruyordu. Planlı olmaktan ziyade planı sürdürebilmek önemliydi benim için. Ve bu tasarlama olayı işi eğlenceli kıldığı için üşenmiyor veya sıkılmıyordum.