Juliet- School of Excellence

البارت 7

عدت الى الصف وانا في حاله صدمه مما رأيت وسمعت كانت تلك الصدمه صدمه عمري هنا أوقفت الزمن للحضات حتى افهم ما حدث قلت في نفسي هل يعقل أنه مصاب صوت قطع حبال أفكاري

سيرين: ميكال بسرعه مالذي قالته المدربه
آلفرد: أو على الأقل ماذا تتذكر

ميكال: لقد اخبرتها لتلك الفتاة
وأشار نحو كدنز

كدنز: تعني تلك الطلاسم ؟

ميكال: انها ليست طلاسم
فيديو: لا وقت الآن لنذهب الى حصتنا سنتأخر

سيرين: بعد المدرسه لأنه لن يكون هناك فسحه
كدنز: لدي مئتا دوره ولكن لا بأس

كان لدينا حصة لغات طبعا وفقا للمعلومات التي وصلتني أن المدرسه تنمي خمس لغات لكل شخص عدا اللغه العربيه والإنجليزية واللغه الأم بمعنى آخر أنه ينبغي علي تعلم ثمان لغات في هذه السنه وحصه اللغات تكون دائما مشتركه بين جميع مراحل الثانويه حيث نذهب الى مبنى خاص يسمى

" Land of languages "

فيه قرابه خمسين صف صغير كل صف يختص بلغه معينه ويتغير الترتيب ليشمل كل اللغات في العالم يعني مثلا اليوم هناك صف الاسبانيه في الحصه القادمه لن يكون هناك وهكذا يطلب منا تحديد خمس لغات لندرسها وتستمر معنا حتى التخرج إذ نتخرج ونحن نتكلم ثمان لغات بإستثناء الطلاب اللذين يتعلمون اكثر من عشرين لغه حيث كل سنه يختارون خمس لغات مختلفة أما اللغه العربيه والإنجليزية فلهما حصه منفرده أما اللغه الام الخاصه بالشخص ندرسها في حصه اللغه الام حيث كل شخص يذهب لدراسه حول لغته الأم وهكذا

اما بالنسبة لحصة اللغات فكما قلت مشتركه فبما أننا اليوم لدينا حصه الكل لديه حصه اخترت خمس لغات وكانت
الاسبانيه، اليابانيه، الايطاليه، السويديه، التركيه

اتجهت اولا إلى صف اللغه التركيه دخلت لم اجد الكثير من الطلاب فقط اربع وكانوا طالبين من الاعداديه ودخل خلفي طالب اخر من الاعداديه جلس منفردا سمعت احد يناديني استدارت وجدت ساندرا يجلس بجانبها نير توجهت وجلست الى جانب ساندرا
ساندرا: صدفه سعيده
كدنز: انها بالفعل صدفه أن نلتقي ثلاثتنا
نير نضر الي بنظرات غبيه بينما ساندرا ضحكت قليلا وقالت: من الصدفه أن نقابلك ولكن أنا ونير لسنا صدفه
كدنز: عفوا!!!!
ساندرا: نير هو اخي الاكبر
كدنز: حقا غريب.................انتما لا تشبهان بعضكما ....... من اي دوله انتما
ساندرا: أجل نحن لا نشبه بعضنا
نير: نحن من روسيا
كدنز: روسيا!!!! رائع ولكن اوربيان ام اسيويان
نير: اسيويان
كدنز: حقا ......... ولكن انتما في SD اذا ما هي مهارتكما
ساندرا: العزف ونير هندسه ديناميكية
كدنز: مذهل 😮😮 ولكن صراحه لا تناسبه الديناميكية
ساندرا: أجل انه يبدو أكثر كعارض ازياء أو رياضي
كدنز: بل مهرج بارد يعمل في السيرك
نير بغضب: عفوا !!
كدنز: الم تسمع ...... مهرج بارد يعمل في السيرك
نير: وانت تبدين كفقمه
كدنز بغضب: اعد ما قلته
نير: فقمه
كدنز بغضب: احمق
نير: بلهاء
ساندرا: توقفا الشجار ممنوع هنا
كدنز: حسنا
نير: لا يهم
ساندرا: ياويلي علقت الآن بينهما
انتهت حصه اللغه التركيه كانت ممله وطويله وعندما خرجنا
ساندرا: صحيح كدنز هناك شئ لفتني لقد قلتي انك لا تنسين شيئا في حصه الرياضه ما معنا هذا
كدنز: متلازمه فرط الاستذكار
ساندرا: عفوا ؟؟
نير: مرض يجعل الشخص لا ينسى أي شئ
ساندرا: فعلا اتمنى لو أني أصبت به انتي محظوظه
كدنز: صدقيني هذا المرض هو سبب كل سوء حض حصل لي في الحياة
ساندرا: لماذا ؟؟
كدنز: لا يهم انا ذاهبه سأتأخر أن لم أسرع وداعا
ساندرا: الى اللقاء
نير: انها تخفي شيئا هل أخبره
ساندرا: نعم ينبغي ان تفعلي
حصه كيمياء عضويه طويله تلتها حصه جغرافيه ممله والان تبقى حصه واحده وهي ماذا؟؟ الطبخ
كدنز: حصه طبخ يبدو مسليا
فيديو: نعم
آلفرد: اللعنه أكره الطبخ
ساندي اتت ووقفت أمام الفرد وقالت : هي الفرد هل تدربت على الطبخ في العطله
آلفرد: كلا
فيديو: اذا هل سوف تطبخ لنا اليوم كعك مسلوق
آلفرد: مضحك جدا فيديو
انفجر كل من في الصف ضاحكا
كدنز: اضحكوني معكم انا اشعر بالملل
فيديو: في الحقيقه العام الماضي طلب منا أن نصنع سمك مشوي على الطريقه اليابانيه لذا عندما بدأت الحصه اخذت الاستاذة تعلمنا ماذا نفعل ولكن الفرد ملئ المقلاة بالماء ثم وضع السمك حتى بدون أن يغسله أو ينضفه في المقلاة واشعل النار
ساندي: واعد لنا سمك مسلوق على طريقه اسره انطونيو
كدنز: هههههههه الفرد انت ساذج بالفعل سمك مسلوق
ههههههههه
آلفرد: فضائح الطفوله
ساندي: على الأقل اغسله قبل وضعه
آلفرد: من يغسل السمك نظافته اوتوماتيك في البحر
كدنز: ولكن البحر يحتوي على العديد من المخلفات الضاره
فيديو: لذا ينبغي غسله
آلفرد: لم انجوا من فيديو وتعليقاته العلميه من اين ظهرت هذه الأخرى وبدأت تتفلسف مثله ( يقصد كدنز )يارب ارحمني
ساندي: فيديو لا يحق لك الكلام على الفرد فأنت أعددت كعك من بدون دقيق
فيديو: هههههه أجل ولكن كنت في الرابع الابتدائي وكنت مازلت طفلا لذا لم اكن اعلم ما افعل
كدنز: كيف أعددت الكعك من دون دقيق
سيرين: بمهاراته العاليه ....
كدنز: هههههههه يالك من ذكي فيديو ( تقصد غبي )
فيديو: حقا فضائح الطفوله
كان الفرد يسند رأسه للجدار وتحيط به هاله من الكآبه ليتكئ فيديو بجانبه وتحيط به نفس الهاله
سيرين: لقد جعلناهما في حاله خطره
ساندي: فاليموتا ويخلصاننا
كدنز: المسكينان حكمت عليهما بالاعدام لمجرد كعك وسمك
سيرين: مسلوق ومن دون دقيق انها جريمه بحق البشريه
كدنز: ههههههههه معك حق
سيرين: على كل حال لم نتعرف جيدا انا ادعى ....
كدنز: سيرين آداغاكي والتي بجانبك ساندي كروي
سيرين: سررت بالتعرف عليك مايا
كدنز وقفت امام الصف وقالت: اسمعوني من الآن رجاءا نادوني كدنز
فيديو: كدنز ؟؟ماذا ؟؟؟
كدنز: أنه اختصار للاسم الطويل
سيرين: حسنا 😄
كدنز: رائع
توجهنا إلى حصه الطبخ فهي تقام في غرفه خاصه دخلنا الى ممر مكتوب في بدايته
Cooking section
Who is ready to work
قسم الطبخ
من مستعد للعمل
كدنز في نفسها: يبدو أنهم يحبون اهباط المعنويات بطريقه غير مباشره
دخلنا إحدى القاعات ولحسن الحظ الاستاذه لم تأتي بعد بعدنا بدقيقه دخلت الاستاذه ووقفت أمامنا حيث مكتبها توجه كل منا إلى أمام إحدى الافرن فقد كان هناك افران عددها ١٥ فرنا صغير كل شخص له واحد بجانب كل واحد يوجد ايضا مغسل أنهم مراعون للغايه من بنوا هذه المدرسه
الاستاذه: الفرد انطونيو
آلفرد: نعم
اقتربت منه الاستاذه وقالت والإبتسامة تعلو وجهها : لقد سمعت عن ضعفك في الطبخ لذا سأهتم بأن تكون افضل من روميو في نهايه العام
ثم نظرت الى فتى اعتقد انه روميو وقالت: سأجعل لك منافسا قويا لذا تأهب
روميو بإبتسامه: اتشرف بذلك
الاستاذه: جيد الروح الرياضية مهمه
كدنز بهمس: مالذي يجري
سيرين: انصتي لي سوف اشرح من دون مقدمات
كدنز: هذه وحدها مقدمه طويله
سيرين: بلا مماطله كل استاذ يحضر لنا يهتم بطالب معين اكثر من غيره وهذا الطالب يكون أضعف من في الصف في الماده التي يدرسها الأستاذ لذا يهتم بجعله يتحسن بها بالمعامله الخاصه ولكن هذا لا يعني أنه يميزه كثيرا ولكنه يعتني به وفي حالتنا فإن هذه المعلمه سوف تعتني بآلفرد حتى يتمكن من أن يصبح جيد في الطبخ مع الأخذ بعين الاعتبار أن المدرسه جهزت خصيصا بما يناسب قدرات الفرد حتى تطورها
كدنز: اذا هم يتبنون نظام تطبيق علم النفس ونقطة ضعف الفرد الاجتماعية والدراسيه
سيرين: بالضبط
( مهلا مهلا مهلا معظمكم مفهم ماذا قالت كدنز صح اليكم الشرح
أن المدرسه تقوم بتعين مختصين وعلماء نفس في المجالات جميعها مثلا علماء نفس المتخصصين بالحالات الاجتماعية أو المتخصصين بالحاله الاسريه والدراسيه لهذا السبب كل طالب تتم دراسه حالته النفسيه والعمل على جعلها افضل في المدرسه كما أن هذه الدراسه تساعدهم على اختيار المدرس المناسب للماده لكل فصل وفقا لنفسيه أفراده واذا كان هناك أي شخص يكره مدرس معين أو يشعر بتقصير منه تتم حل المشكله بالعنايه التدريجيه ياريت كل المدارس هيج بس ويامن تحجي)
الآن نعود إلى فصل الطبخ
الاستاذه: اذا اريد شخصين يقومان بصنع كاب كيك على عدد الافراد اليوم سوف اعلمكم كيف تزينون بإحترافية بواسطه الكريمه وبإستعمال ادوات بدائيه وأدوات متطوره حسنا
الطلاب: حاضر
والان من يتطوع
روميو: انا
كدنز: انا ايضا
الاستاذه: ممتاز
كدنز
ذهبت انا وروميو ووقفنا لإعداد الخليط كل واحد يضيف مكون الى ان وصلنا للنكه
كدنز: بأي نكه نصنعها
ساندي: قهوه
فيديو: كلا ساده
ميكال: شكولاته حلوه
سيرين: فراوله
كدنز: أثبتوا على رئي واحد
ساندي: قهوه
ميكال: كلا شكولاته
سيرين: قهوه
آلفرد: شكولاته
نظرت الى روميو والذي ابتسم بخبث نعم نحن نفكر في الشئ نفسه أحضرت وعاء آخر وسكبت فيه نصف المزيج ووضعت في مزيجي القهوه أما روميو أضاف الشكولاته واحضرنا القوالب وبدأنا نضيف نصف من كل مزيج فأصبح الكب كيك بلونين ادخلناها الفرن وبينما تنضج بدأنا نصنع الكريمه كل شخص وذوقه
اخرجنا الكب كيك وحصلنا على مديح بسبب الشكل الرائع
سيرين بقصد اغاضة روميو: اتعلمون الكاب كيك لذيذ ولكن صراحه القهوه كانت عجينتها الذ
كدنز بمكر: اذا يبدو أن روميو افضل مني في الطبخ
سيرين: كنت أعني الشكولاته
روميو: ههههههههه في الحقيقه انا من صنعت الشكولاته
سيرين بغيظ: كدنز سأقتلك
كدنز: هههههه أسفه ولكنك تستحقين
علمتنا الاستاذه الكثير من الحيل الرائعه وكانت تساعد الفرد حتى يتعلم
النتيجه
آلفرد