Cette fille (Terminé)

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(prévoyez des écouteurs)

Je reste bouche bée. Comment ne peut-elle rien connaître de l'amour ?

Voyant que je ne dis rien, elle s'enquit.

"-C'est bien ?"

Devant son air intimidé, je ne peux m'empêcher de lui offrir mon plus beau sourire.

"-C'est génial. Un peu court par contre.

-Je sais, mais c'était le but. Si tu utilises beaucoup de mots heurtant, cela vaut mieux que trente pages monotones.

-Je suis d'accord."

Elle me reprend la feuille que je tenais pour l'enfouir à la va-vite dans un de ces très nombreux tiroirs. C'était le seul dont le contenu semblait dérangé, car elle en ouvre un autre qui était mieux rangé que le salon de Billgates.

Elle m'expose ensuite le programme.

"-Donc, je te propose de faire en premier nos "vrais" devoirs, pour ensuite pouvoir nous attarder plus longtemps sur tes lacunes afin de les combler. Ok ?

-Comme tu veux : c'est toi la prof."

Elle rit.

"-Oh non ! J'ai l'impression de ressembler à Mme Rosso qui, sans vouloir offenser personne, n'est pas très disons attirante.

-Elle est dégelasse !"

Elle rigole une nouvelle fois de mes bêtises. Nous sommes dans sa chambre qui est vraiment très spacieuse. Je pense que ce que je préfère ce sont ses placards roses qui, je cite, "Datent de mon CE2". Elle ouvre son classeur de Géographie pour réviser sa carte de France.

"-Je peux mettre de la musique ?"

J'acquiesce avant de la voir se lever pour allumer sa chaîne. De la musique classique en ressort tandis que je la dévisage stupéfait.

"-C'est Richard Clayderman. Tu ne connais pas ?"

Je secoue une nouvelle fois du chef, négativement.

"-C'est un compositeur ?

-Non, il était surtout musicien. Ma mère m'avait dit que sa grand-mère, donc mon arrière-grand-mère, l'adorait et l'écoutait sans relâche. Mais ce n'est qu'aujourd'hui que je comprends pourquoi."

Elle baisse le regard en fermant son classeur.

"-Tu ne révises pas ?

-Non, répondis-je. J'ai tout imprimé là dedans."

Je tapote ma tempe. Elle émet alors un large rictus.

"-Alors, par quoi veux-tu commencer ?

-On a cas dire, anglais le lundi, espagnol le mardi et français le vendredi, comme ça tu m'aideras pour les rédactions."

Elle fronce les sourcils.

"-Quelles rédac' ?

-Tous les lundis on en aura une à rendre. Tu n'as pas écouté ?"

Ses joues rosirent avant d'éclater une nouvelle fois de rire. Je ne me lasserai jamais d'entendre cette douce et joyeuse mélodie.

Nous révisons alors les verbes irréguliers, en les récitant avec la meilleure prononciation possible. Puis, nous nous attaquons à la grammaire et à la conjugaison en rédigeant ensemble des fiches bristols.