"르" 불규칙 / "르" неправильный глагол
Правило изменения: если после основы у "르" неправильных глаголов / "르" 불규칙 следует гласная, то последний слог основы превращается в 라 или 러 в зависимости от того, светлая или тёмная гласная находится в предыдущем слоге, а в 받침 предыдущего слова добавляется ㄹ.
1. 비행기가 택시보다 더 빨라요. (빠르다 - 빨라요)
2. 내가 앵무새를 길러요. (기르다 - 길러요)
Упражнение 1. Употребите следующие предикативы в вежливо-неофициальной речи.
1. 빠르다 быть быстрым
2. 모르다 не знать
3. 다르다 быть разным
4. 게으르다 быть ленивым
5. 흐르다 быть хмурым (о погоде)
6. 부르다 звать
7. 자르다 стричь
8. 고르다 выбирать
9. 오르다 взбираться
10. 기르다 выращивать, воспитывать
Упражнение 2. Составьте таблицу. В первом столбце напишите данные ниже инфинитивы. Во втором столбце их перевод. В третьем столбце вежливо-официальную речь. В четвёртом столбце вежливо-неофициальную речь.
빠르다, 모르다, 가볍다, 무겁다, 걷다, 묻다, 크다, 오르다, 싣다, 기쁘다, 차갑다, 슬프다, 뜨겁다, 듣다, 쉽다, 끄다, 어렵다, 바쁘다, 덥다, 아프다, 춥다, 쓰다, 즐겁다, 기르다, 반갑다.
Упражнение 3. Составьте несколько предложений в вежливо-официальной и вежливо-неофициальной речи, используя любые предикативы из предыдущего упражнения.
Упражнение 4. Раскройте скобки, обращая внимание на показатель того грамматического элемента, с помощью которого присоединяется данная грамматическая структура.
1. 베느쓰는 참 ............. (빠르다 + -네요).
2. 내일 노래를 ............... (부르다 + -을/ㄹ 거예요).
3. 그분 말은 너무 ................ (빠르다 + -(으)니까)요.
4. 노래를 ................ (부르다 + -(으)러) 노래방에 가요.
5. 학생이 ............... (게으르다 + -아/어/해서) 숙제를 싫어해요.
6. 배가 ................. (부르다 + -아/어/해서) 많이 못 먹어요.
7. 내가 앵무새를 .............. (기르다 + -지만) 친구는 개를 ............. (기르다 + -아/어/해요).
"ㄹ" 불규칙 / "ㄹ" неправильный глагол
Кроме неправильных глаголов, которые изменяются не по общим правилам, если после основы следует гласная, существуют две группы неправильных глаголов, реагирующих (в отличие от всех остальных групп) на последующую согласную. Глаголы первой из этих групп называется "ㄹ" 불규칙 / "ㄹ" неправильные глаголы.
Правило изменения: в основе у "ㄹ" 불규칙 / "ㄹ" неправильных глаголов 받침 "ㄹ" исчезает, если после него следует слог, начинающийся с ㄴ, ㄹ, ㅂ, ㅅ или гласной 오, например:
알다 - 압니다 знаю/-ем/-ешь/-ете/-ет/-ют
알다 - 아십시오 знайте
알다 - 아는 знающий
Упражнение 5. Используйте следующие глаголы в вежливо-официальной речи.
1. 팔다 продавать
2. 살다 жить
3. 놀다 играть, развлекаться
4. 만들다 создавать, изготовлять, делать руками
5. 알다 знать
6. 멀다 быть далёким
7. 길다 быть длинным
8. 울다 плакать
9. 달다 быть сладким
10. 들다 поднимать
11. 떠들다 шуметь, галдеть
12. 드나들다 входить и выходить, приходить и уходить
Упражнение 6. Раскройте скобки, составляя предложения в настоящем времени вежливо-официальной речи.
1. 아저씨 (팔다).
2. 저 (살다).
3. 영민 (놀다).
4. 어머니 (만들다).
5. 아버지 (알다).
6. 집 (멀다).
7. 머리카락 (길다).
8. 수미 (울다).
9. 과자 (달다).
10. 아가씨 (들다).
11. 대학생 (떠들다).
12. 돈 (벌다).
Упражнение 7. Распространите предложения, используя слова в скобках, например: 아저씨 팔아요.(과일) - 아저씨 과일 팔아요.
1. 저 살아요. (지금 сейчас)
2. 어머니 만들어요. (과자 печенье)
3. 아버지 아세요. (다 всё)
4. 수미 울어요. (보통 обычно)
5. 과자 달아요. (어머니의 мамино)
6. 돈 벌어요. (많이 много)
7. 아가씨 들어요. (짐 груз)
Упражнение 8. С помощью новых неправильных глаголов напишите несколько действий, которые вы совершаете ежедневно.
