Pszichológia kezdőknek

Piaget munkásságáról

Sziasztok! Ebben a fejezetben Piaget munkásságáról fogok írni összefoglaló jelleggel, hasonlóképpen a Freud-ról szóló fejezethez.

Jean Piaget (1896-1980) svájci pszichológus volt.

Piaget elmélete a kognitív fejlődésről

Szerinte a kognitív fejlődés általánosságban 4 szakaszra bontható, ezek a következők:
1) Szenzomotoros szakasz (0-2 év)
- Itt és most világa, érzékszervi intelligencia
- Elkezdi felismerni a világ létezését, illetve megkezdődnek  szándékos interakciók
- Végére kialakul a tárgyállandóság
- Első életév alatt rengeteg kategóriát elsajátít
- Első év során gyorsan nő az emlékezőképesség
- Kialakul az óvatosság
- Problémamegoldás
2) Műveletek előtti szakasz (2-6 év)
- Egocentrikus gondolkodás
- Szinkretizmus
- Centrálás (egyszerre csak egy tulajdonságra tud koncentrálni)
- Szemlélet vezérelt
- A gondolkodás rendelkezik szimbolikus funkcióval
3) Konkrét műveletek szakasza (6-12 év)
- Decentrálás
- Konzerváció
- Logikai szükségszerűség
- Változatlanul hagyás
- Kiegyenlítés
- Megfordíthatóság
4) Formális műveletek szakasza (12-19 év)

Tárgyállandóság

-A gyerek képes mentálisan leképezni, ami érzékszervei számára közvetlenül nem hozzáférhető 
- 18-24 hónapos kor között jelenik meg
Fejlődése:
1. 0-1,5 hó: nem keresi a látóteréből kikerült tárgyat
2. 1,5-4 hó: arra fordul, amerre eltűnt a tárgy
3. 4-8 hó: a részben letakart tárgy után nyúl, de ha eltűnik nem keresi
4. 8-12 hó: a teljesen letakart tárgyat is keresi
5. 12-18 hó: keresi a tárgyat, mikor látja hová tették, de nem törődik vele, ha mégsem találja
6. 18-24 hó: a tárgy állandó, láthatatlan áthelyezést követi, többszörös letakarás ellenére megtalálja

Konzervációs kísérletek

Konzerváció: annak felismerése, hogy a tárgyak és anyagok egyes tulajdonságai akkor is ugyanazok, ha külső megjelenésük valamilyen felszíni tekintetben megváltozik.
Ide tartozik például az, amikor folyadékot öntünk át egy kicsi, széles edényből, egy magas, vékony edénybe. Az óvodások azt fogják mondani, hogy több lett a folyadék az átöntés után, mert magasabban van.

Szabálytudat fejlődése

1. Motoros szabály 
- Nincsenek szabályok, csak szabályosság
- Mozgásrítusok, valamit így kell
2. Kényszerszabály (4-5 évtől 8-9 évig)
- kényszeres, egocentrikus szabálykövetés
- 4-5 éves: szabályrészletek; utánzás; örökérvényű, módosíthatatlan szabályok, de önkényesen variálja
- 7-8 éves: együttműködés; szabály betartásának ellenőrzése; nyerés vágya; labilis szabálytudat
3. Racionális szabály (9-10 éves kortól)
-10 éves: autonóm szabályalakítás, működésbe lép a lelkiismereti funkció, szabály: öncélú, fogalmi tudás a szabályról
- 13 éves: túlzások nincsenek, szabály a játék eszköze

Erkölcsi fejlődés

Két fő szakaszra bontható:
1. Heteronóm erkölcs (3 éves kortól 8-10 éves korig)
2. Autonóm erkölcs (8-10 éves kortól)
Heteronóm erkölcs:
- Külsőleg megszabott, szent és sérthetetlen szabály
- Tekintélytisztelet
- Kettős szabálytudat
- Erkölcsi realizmus
- Objektív felelősség: az objektív valóság alapján ítél, szubjektív szempontokat figyelmen kívül hagyja
- Következményetika: a tetteket a következményük alapján ítéli meg
- Természeti erkölcs
Autonóm erkölcs:
- Társak közötti viszonylatban érvényesek a szabályok
- Szabály: önkényes egyezségen alapul, rugalmasan változtatható
- Szándéketika
- Az önkontroll irányába fejlődik

Erkölcsi ítéletek vizsgálata

Három történetpárt ismertettek a gyerekekkel: hazugság, lopás, ügyetlenség.
Történetekkel feltett kérdések: 
- A szereplő helyesen cselekedett-e?
- Melyik a súlyosabb cselekedet?
Hazugság:
- Elítélik, minél valószínűtlenebb annál súlyosabb
- Következményetika (7-8 évig), majd szándéketika (túlzás ítélete megfordul)
Lopás:
- Elítélik
- Lopott tárgy értékétől függ az ítélet
- 7 éves kortól: enyhítő körülmények, szándék
Ügyetlenség:
- Erkölcsi megítélés
- Kár súlyossága alapján ítélnek
- Felelősség objektív, nincs szubjektív szempont (8 éves korig)
- Felnőttek hatása

Igazságosság megítélése

Három alapvető formája van:
1. Retributív igazságosság (6-7 éves korig)
- A büntetés igazolja annak igazságosságát ("Ha megbüntették bűnös volt")
- Alá-fölérendeltség alapján
2. Disztributív igazságosság (7-10 éves korban)
- Egyenlő elosztás fontossága, objektív értelemben, nem vesz figyelembe szubjektív tényezőket
3. Igazi igazságosság (10 éves kor felett)
- Szubjektív tényezők figyelembevétele

Egyelőre ennyit tudtam nektek összeszedni Piaget munkásságáról, találkozunk a következő fejezetben!