Pszichológia kezdőknek

Kisgyermekkor

Sziasztok! A mai részben a kisgyermekkorról lesz szó. Ez a fejezet szintén kicsit vázlatos formában lesz megírva. Nem is húznám tovább a szót, kezdjük is el.

Általános jellemzők:
- 1-3 éves korig tart ez az időszak
- Ez Freud szerint az anális szakasz, melynek fő feladata a szobatisztaság megtanulása, elérése
Szobatisztaság: ürítést vezénylő izmok felett a gyermek kontrollt gyakorol.
"Száraz maradok, nem kell pelenka" többnyire ezzel kezd kialakulni a kontroll.
A szobatisztaság kialakítása nem problémamentes. A környezetnek eszközökkel kell segíteni a szobatisztaság kialakulását pl:bili
A szobatisztaság régebbi neve toalett tréning.
Nem szobatiszta gyerek nem mehet óvodába.
- 15 hónapos korban alakul ki a szobatisztaság igénye a gyerekben, 2 éves korában már képes szobatisztaságra.
2 éves korban még van egy úgynevezett száraz és egy nedves periódus(ide tartozik, mikor a gyerek éjszaka bepisil), ami elhúzódhat 3 éves korig, utána viszont már problémának számít.
- A gyermek elkezd játszani
- Kialakul az éntudat
A gyerek elválik az anyától. Rájön, hogy ők külön személy,ő tud magától megtenni dolgokat és ezt élvezi. Szemlélni kezdi magát a tükörben.
- Megjelenik a dackorszak
A gyermek ön érvényesíteni akar, de akadályba ütközik a környezet tiltásai miatt, ezért tiltakozni kezd a tiltások ellen. A gyerek mindent egyedül akar csinálni.
- A korszak jellemző kérdése a Mi ez?

Testi-és mozgásfejlődés:
- 70-90 cm magas lesz a gyerek
- Átlagosan 2 kg súlynövekedés/év (3 éves gyermek kb 13-15 kg)
- Nagy fej, rövid végtagok
- Előre domboruló has
- Egyenes hát
- 12-14 hónapos korban tipegve jár, kezével egyensúlyoz a gyermek
- 2 éves inkább szalad, mint lépeget
- Eleinte egymás mellé lép a lábaival járásnál
- Nagy a mozgásigénye
- A mozgás hirtelen fejlődése veszélyhelyzeteket teremt
- Tárgyakkal végzett cselekvéseket felnőttektől figyel meg
Eszközökkel végzett tevékenység és nagyobbaknál játékszerek használata.

Kognitív funkciók, amik fejlődnek:
- Beszéd
- Gondolkodás
- Figyelem
- Emlékezet
- Tanulás

Beszéd tanulása:
- Reflexes mechanizmus
- A gyerek utánzással tanul
- A passzív szókészlet sokáig nagyobb, mint a használt. Vagyis több olyan szó van, amit már nagyjából ért, mint amit használ.
- Bonyolultabb helyzet bonyolultabb kifejezésmóddal jár
- 2 éves korban párszavas ragozatlan mondatokban beszél
- Problémái vannak a ragozással és a birtokos névmásokkal

Beszéd változásai 1-3 éves korban:
- Utánzással bővíti az aktív szókincsét a gyermek
- Egyszavas mondatokat használ, gesztusokkal próbálja megértetni magát

A beszédfejlődés fordulata:
- Rájön a gyerek, hogy a beszéd a kapcsolatteremtés eszköze
- 2,5 éves korban nagy eltérések lehetnek

A gyermeki beszéd jellegzetességei:
- A beszéd egy adott helyzetre vonatkozik
- A gyerek közlése indulatközpontú: Nem a beszéddel fejezi ki, hogy mennyire boldog, inkább ujjongással(beszél, de még nem tudja a fokozatokat szavakkal kifejezni)
- Nem tud ragozni
- Egy-két szótagos szavak használata
- Kiterjesztés: az új szót, amit tanult több dologra is kiterjeszti(Pl: minden férfi apa)
- Szűkítés: egy bizonyos szó jelentését leszűkíti egy konkrét dologra(pl: a saját babájára gondol a baba szó hallatán)
- önkényes jelentésadás: Amelyik szó jelentését nem ismeri azt az általa ismert szavak jelentéséből próbálja összerakni. Ezeknek a szavaknak többnyire semmi köze a gyerek által gondolt jelentéshez.(Pl: pszichopata=pici hópata, földraj=földre rajzol)

Beszédfejlődés feltételei:
- Ép látó és hallóközpont
- Beszélő környezet
- Beszédmegértő képesség
- Hangképző apparátus épsége

Beszédet megelőző közlésformák:
- Kifejlődik a nyelvi apparátus: gége, torok, tüdő, nyelv

Ennyi lett volna ez a rész, nagyjából ez az, amit a kisgyermekkorról tudni érdemes. A következő részekben az óvodáskorról lesz szó, utána pedig visszatérek néhány kimaradt dologra. Miután mindezzel végeztünk folytatjuk a fejlődéslélektant, viszont mi is elég lassan haladunk vele, szóval ez nem lesz egy gyors menet. Akkor itt le is zárnám ezt a részt. Viszlát!