Mijn universum

Hoofdstuk 5: ADD

Dit hoofdstuk is opgedragen aan CSIHaler die met de vraag kwam wat nu precies het verschil is tussen ADHD en ADD. Ik hoop dat dit hoofdstuk je vraag beantwoord!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ADD staat voor Attention Defict Disorder. Kort gezegt is ADD een gat tussen het vermogen en het uiteindelijk presteren.

Kinderen met ADD hebben net als kinderen met ADHD last van een concentratie stoornis. Ze hebben veel gedachten in het hoofd, zijn snel afgeleid en komen chaotisch over. Een kind met ADD kan zich maar moeilijk zetten tot een taak en daardoor worden veel zaken uitgesteld tot het laatste moment.

Een kind met ADD valt niet gelijk op. Vooral in een thuissituatie worden de problemen met ADD goed zichtbaar. De persoon komt vaak over alsof hij/zij droomt, ongeïnteresseerd is en geen motivatie heeft voor wat dan ook. De belangrijkste oorzaak hiervoor is de grote moeite dat het persoon heeft om de eigen gedachten te ordenen waardoor concentratie problemen ontstaan.

ADD word veel vergeleken met ADHD. Vele punten die ik zojuist heb opgenoemd zullen jullie misschien wel herkennen van het vorige hoofdstuk. Maar ADD is wel degelijk anders. Bij ADHD heb je ook last van hyperactiviteit maar bij ADD is dit niet het geval! Ook de impulsiviteit ontbreekt bij ADD. Al word er wel gezegd dat bij ADD de hyperactiviteit zich in het hoofd afspeeld en zich niet uit in gedrag zoals ADHD.

Een kind met ADD kan zich als het nodig is hyperfocussen op een bepaalde activiteit. Persoonlijk had ik nog nooit van het woord hyperfocussen gehoord totdat ik onderzoek ging doen, maar het blijkt dus dat het inhoud dat je jezelf enorm intens kunt concentreren op bepaalde zaken. Dit kost enorm veel energie waardoor andere zaken dan weer moeilijker worden.

ADD is in tegenstelling tot ADHD niet duidelijk zichtbaar bij kinderen. Rond de middelbare schoolperiode word ADD pas goed zichtbaar.

Veel voorkomende kenmerken van ADD bij kinderen zijn:

Een creatief en probleemoplossende instelling. V

Kan ver vooruit denken. X

Is erg onzeker en is erg perfectionistisch. V X

Is gevoelig en emotioneel. V

Heeft vaak last van stemmingswisselingen. V

Is chaotisch, werk ongestructureerd en slordig. V

Wil liever niet in de belangstelling staan maar liever op de achtergrond. V

Erg gepassioneerd over bepaalde zaken. V

Kan zich moeilijk concentreren en is snel afgeleid. V

Kan slecht aanwijzingen opvolgen, moeilijk luisteren en stilzitten. X

Is moeilijk te motiveren en kan moeilijk gemotiveerd worden. X

Lijkt vaak afwezig doordat er veel gedachten rond zwerven in het hoofd. V

Stelt veel zaken uit tot het laatste moment. V

ADD levert niet alleen maar problemen op, er zitten hier en daar ook wel een paar voordelen aan. Een kind met ADD kan zich bijvoorbeeld goed inleven in een ander Ook heeft hij/zij vaak een goede intuïtie en bekijkt hij/zij de zaken vaak vanuit verschillende perspectieven. De creativiteit is groot en bij het uitvoeren van taken worden vaak goeden resultaten bereikt door het perfectionisme.

Er zijn meer verschillen tussen ADD en ADHD dan alleen de hyperactiviteit en de impulsiviteit. Door de verschillen in problematiek is de aanpak hiervan ook heel anders. De belangrijkste verschillen zijn:

Bij een taak komt een kind moeizaam op gang.    ADD

Bij het uitvoeren van een taak is het kind erg druk. ADHD

Het kind kan slechts één ding tegenlijk doen, vaak wel goed. ADD

Het kind doet meerdere dingen tegelijk maar maakt het niet af. ADHD

De activiteiten zijn wisselend en verschillend. ADD

Het kind dent niet na over de gevolgen van een actie. ADHD

Hypo-actief gefocust op één onderwerp. ADD

Hyperactief, erg beweeglijk. ADHD

Dagdromen en veel in eigen gedachten en fantasie zitten komt vaak voor. ADD

Snel afgeleid door extreme prikkels. ADHD

Activiteiten worden langzaam uitgevoerd. ADD

Verschillende activiteiten worden snel achter elkaar uitgevoerd. ADHD

Belangrijk in de omgang met een kind dat ADD heeft is dat je duidelijk bent. Zorg er voor dat er in en om het huis duidelijke regels zijn en zorg ervoor dat het kind zelfvertrouwen krijgt. Zelfvertrouwen kun je opbouwen door structuur en regelmaat aan te bieden in het leven van het kind. Berijd het kind altijd voor op nieuwe dingen en omgevingen. Geef het kind de ruimte om bepaalde zaken zelf te kunnen bepalen, maar zorg er wel voor dat het overzichtelijk blijft. Meerkeuze opties werken heel goed. Biedt het kind verschillende opties aan en laat hem/haar er eentje kiezen. Maar heb vooral geduld met kinderen met ADD. Vaak heeft het tijd nodig om de concentratie te vinden om bepaalde zaken te doen. Een kind met ADD is vaak langer bezig om een opdracht of taak af te krijgen.