RISING

3. Le Centre

"Si tu as besoin d'une main secourable, cherche-la au bout de ton bras. En grandissant, souviens-toi que tu as une autre main ; la première est là pour t'aider toi-même, la seconde t'a été donnée pour aider les autres."

Audrey Hepburn

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L'agitation du lundi m'avait ramené sur terre. J'avais peut-être passé toute l'après-midi de samedi et toute la journée de dimanche à penser à Axel, à me demander comment je pouvais être son ami, comment je pouvais l'aider, mais aujourd'hui je m'efforçais de me concentrer sur autre chose. Mon travail était plus important, et les enfants qui se tenaient devant moi méritaient toute mon attention.

C'était mon premier jour avec eux et je devais apprendre à les connaître, comprendre leur pathologie et comment faire pour qu'ils soient le plus à l'aise possible, gagner leur confiance pour ensuite les aider au mieux. Tout cette première semaine avec ces nouveaux minis humains allait être importante, primordiale, alors c'était là-dessus que je devais me concentrer.

Nous avions eu une réunions ce matin, comme chaque début de journée, et j'avais pu comprendre les besoins de chaque enfant présent dans ce service, j'ai pu me familiariser avec leur handicap, ce qu'ils ne pouvaient pas encore faire, ce qui était à éviter, et sur quoi nous, ainsi que toute l'équipe médicale, devions travailler pour améliorer leur quotidien.

La journée avait ensuite défilé assez calmement, même si elle était évidemment bien chargée. C'était cela de travailler dans un hôpital, ou dans un centre hospitalier, il y avait toujours quelque chose à faire, un patient à voir, une activité à préparer, il y avait ces accompagnements dans les moments du quotidien comme le levé ou le repas. Certes, je n'étais pas médecin, infirmier ou aide-soignant, mais mon boulot consistaient aussi à accompagner mes petits patients au fil de ces tâches et de leur journée. Je n'avais jamais une minute pour m'ennuyer, ni de temps à perdre avant d'être attendu ailleurs. Nous étions un peu partout, selon le besoin des enfants.

Notre but était de proposer des alternatives et des solutions à des enfants qui devaient vivre une réalité nouvelle pour certains, s'adapter à ce handicap qui, parfois, leur était tombé dessus sans prévenir ou alors un handicap qui prenait de plus en plus de place dans leur petit corps d'enfant qui ne demandait pourtant qu'à grandir. Nous étions là pour eux, pour leur donner les clés qui les aideraient à faire face. Nous tâchions d'être à l'écoute de chaque enfant tout en sachant les conseiller et les orienter. Il y avait évidemment des jours plus difficiles que d'autres mais nous avancions au rythme de l'enfant. Le forcer à quoi que ce soit était inutile, il fallait qu'il soit prêt à avancer et à accepter ce que nous lui proposions.

Nous nous occupions, dans le centre dans lequel je travaillais, d'enfants avec divers handicaps tous plus différents les uns que les autres. Certains étaient en fauteuil roulant mais le handicap ne s'arrêtait pas seulement à l'utilisation de cet outil. Certains patient étaient en pleines possessions de leurs capacités physiques, ou réapprenaient à se déplacer à nouveau ou d'une manière différente grâce à la rééducation, pour d'autres c'était dans leur esprit que la bataille se déroulait. Nous créions un parcours pour chacun des enfants, c'était parfois long et difficile mais ils se montraient toujours incroyablement déterminés.

Nous étions là, selon les équipes, du lever au coucher pour chaque petites tâches qui pouvaient paraître anodine pour quelqu'un qu'on qualifierait de "normal". Et notre job passait aussi par la création de différentes activités qui permettaient à la fois l'amélioration de l'autonomie et la socialisation. Alors, par petits groupes, nous arrivions à créer des activités manuelles, sportives, collectives, de la lecture ou du théâtre, selon les besoins et les possibilités de l'enfant. Nous essayions de travailler sur les compétences de nos jeunes patients sans se focaliser sur leurs difficultés. Et ce travail se faisait en individuel ou en groupe.