Sau vài ngày thấp thỏm chờ đợi thì kết quả cuộc thi học sinh giỏi cũng đến. Từ người tham gia đến người không tham gia, tất cả đều dính chặt mắt vào màn hình máy chiếu, nín thở dõi theo từng thao tác của cô Mai.
Tuy so với mặt bằng chung của các năm dung lượng kiến thức môn học không lớn nhưng khâu chấm bài lại rất chặt, dẫn đến số lượng giải cũng giảm đi, đội tuyển cấp tỉnh có nhiều môn nhận từ giải khuyến khích. Tôi cố gắng điều chỉnh nhịp tim đang đập mạnh, chú mục quan sát từng dòng một. Mở đến đâu, cô Mai lại đọc to và reo hò phấn khích lần đó.
- Môn vật lý, bạn Hoàng Huy giải ba!
Tôi liếc mắt thật nhanh trên hình chiếu. Đứng ngay số thứ tự đầu tiên với số điểm 18,25 - giải nhất của cuộc thi là một cái tên không ngoài dự đoán.
- Đặng Đức giỏi thật đấy! - Có tiếng cảm thán.
Hàng chữ "Đặng Trần Minh Đức" được in đậm trong đội tuyển cấp tỉnh càng làm đám đông trầm trồ hơn. Quả thật, cậu ấy vẫn luôn nổi bật như vậy.
Những cái tên vẫn tiếp tục được vang lên. Đến môn lịch sử, tôi căng thẳng cắn chặt môi.
- Nguyệt Lam giải nhì, Thùy Linh giải ba nhé mấy đứa ơi!
Tôi thở phào. Thùy Linh và Kiều Trang quay xuống vẫy tay, tôi cũng cười tươi đáp lại. Nhưng điều bất ngờ hơn cả, Minh Đức chỉ được giải khuyến khích môn lịch sử, là cái tên thấp nhất lọt vào vòng trong.
Tôi lạc trong dòng suy nghĩ miên man, đăm chiêu cả buổi khiến Trang và Linh tưởng tôi không hài lòng với kết quả. Cuối giờ, hai đứa kéo xuống bàn tôi trò chuyện rôm rả:
- Mày buồn cái gì vậy Lam, giải thế là cao rồi mà.
Linh đồng tình:
- Tao giải ba còn sướng tê não đây này.
Tôi giật mình xua tay:
- Tao có buồn gì về giải đâu.
Trang cắn miếng xoài xanh rồn rột, nó nheo mắt:
- Chứ sao trông mặt mày như mất sổ gạo thế?
- À. - Tôi chống cằm. - Tao thấy giải sử của Minh Đức không đúng với năng lực lắm.
Đành rằng không phải người giỏi nhất nhưng Đức vẫn vô cùng nổi bật trong các bảng xếp hạng hàng tháng. Đề thi năm nay cũng không thể làm khó cậu ấy, tại sao lại là giải khuyến khích?
Trang gạt đi:
- Đơn giản là lúc thi nó tập trung vào vật lý nhiều hơn thôi. Con người chứ có phải cái máy đâu mà học được hết, hai môn thi sát nhau như thế.
Nói tới nói lui một hồi, tôi cũng quên bẵng đi nỗi băn khoăn ấy. Cho đến khi sở giáo dục gửi bài làm về trường, một phát hiện đã khiến tôi phải thật sự bận tâm về nó.
Tôi ở cùng cô Yến cả buổi để giúp cô sắp xếp những thứ còn lại trong phòng học và ghép lại phách thi, tai lơ đãng nghe cô kể chuyện bừa phứa.
- Lam có định học tuyển tỉnh không?
- Em vẫn đang phân vân ạ. - Tôi trả lời gượng gạo.
