Destruction (Larry Stylinson)

Глава 9

Мое растерянное состояние даже словами сложно описать. Этот парень, Найл, он... он просто прекрасен. Когда я выберусь из... если я выберусь из комы, то обязательно с ним поговорю. Да что там поговорю, я даже попытаюсь с ним подружиться. Он добрый, умный, и, черт возьми, такой эмоциональный. Но самое главное - он живой. Я не могу понять, почему он ходит по больницам и разговаривает с людьми, которые находятся на грани смерти. Я, конечно, знал, что идиоты есть везде, но этого парня очень сложно назвать идиотом. Мне нравится, что он не живет по принципу "cry & die", как делаю это я и многие депрессивные подростки, режущие все, что только можно; его принцип - "живи медленно, умри в старости". Черт, это так позитивно.

Этот парень был тут буквально пару часов, а уже так много могу сказать о нем. Я понял это по его манере чтения, манере говорить, манере одеваться, манере излагать свои мысли, да по всему. Меня немного удивило, что я разделил "манера говорить" и "манера излагать свои мысли", хотя я правильно сделал, потому что это абсолютно два разных понятия. Говорить можно что угодно, вплоть до лаяния собак, а правильно излагать свои мысли сможет не каждый. Этот парень определенно хороший человек. Я надеюсь, что это не последний раз, когда я его встречу.

***

Не знаю зачем, но я пошел в школу. Снова. Думаю, это из-за того, что я не хочу оставаться один. Я буквально сойду с ума, если опять останусь один, или же начну, как Найл, говорить с теми, кто ему не ответит. Я не стану чертовым психом!

Я пришел прямо за две минуты до урока философии. Ненавижу этот урок. Всем телом и душой. Может, это из-за того, что я там ничего не понимаю. "Жизнь - как ветка, сначала толстая, а в конце заостряется и вовсе заканчивается". И понимай, как хочешь. Наш учитель любит проводить эксперименты с нами (не в прямом смысле), в итоге превращая все в жизненный опыт. Иногда его мысли совсем мне не понятны, это все так запутанно, что легче спрыгнуть с многоэтажки и остаться целым, чем понять смысл его слов.

- Добрый день, ребята, - как только он зашел в кабинет, сразу же сел на свое место. - Сегодняшняя тема нашего урока - это философия Нового времени. Я буду вам очень благодарен, если вы запишите тему в тетрадь и будете меня внимательно слушать.

Весь класс, недовольно вздыхая и что-то бубня себе под нос, начал листать страницы, ища свободную, чтобы снова что-то начиркать ручкой (чаще всего это никаким боком не относится к теме урока).