Geheim van emoties

8.

De namiddag was ongeveer hetzelfde als de voormiddag. Nog meer kennismakingen, herhalingen, enz. Om 15u30 was het eindelijk tijd voor de eerste les muziek. Iris ging me voor naar de Aula. Mevrouw Hildegarde liep net naar de deur om deze toe te doen, maar ze liet ons wel nog binnen.

"Welkom allemaal, neem allemaal een stoel en zet jullie in een kring. Dan kunnen we beginnen met de les."

Wanneer we eenmaal neer zaten bleek dat we met acht van de twintig leerlingen van onze klas muziek volgden. Na onze namen gezegd te hebben besloot mevrouw Hildegarde een korte inleiding te geven. Zowel om te kijken wat we al wisten als om een uitgebreide samenvatting van muziek door de eeuwen heen te kunnen geven. Aan Iris te zien leek dit niet echt een vak dat ze zelf gekozen had.

"Psst, vind je dit echt zo saai? Je hebt toch zelf voor drie uur muziek per week gekozen?"

"Ja, maar ik wist niet zeker dat het met dezelfde leerkracht zou zijn als die die ik vorig jaar had. En ik had ook niet verwacht dat ze identiek dezelfde uitleg zou doen. Dus waarschijnlijk deelt ze over een minuut ofzo haar test uit. Hopelijk heb je goed opgelet."

En inderdaad, dat was het volgende dat mevrouw Hildegarde deed. Het was me al opgevallen dat mevrouw Hildegarde hier niet met een glimlach tot achter haar oren stond, maar dat ze zo snel zou veranderen in een nukkig oud vrouwtje dat een hekel heeft aan iets te moeten herhalen had ik nu ook weer niet verwacht. Doordat ik twee jaar muziekschool gevolgd had was de test super makkelijk. Eerst enkele noten in solsleutel benoemen, dan een paar noten rangschikken volgens notenwaarde van kort naar lang en zo nog enkele andere dingen. Iris wist me te vertellen dat ook de test heel erg op die van vorig jaar leek. Na de test moesten we per twee een instrument kiezen waarover we de volgende dag een voorstelling van vijf minuten over zouden moeten houden. Ik werkte natuurlijk samen met Iris. We wilden eerst voor de piano gaan, maar omdat iedereen daar al vrij veel over weet besloten we voor de saxofoon te gaan. Deze is ook wel gekend maar niet zo goed als de piano, en het is het instrument dat ik tijdens de muziekschool speelde. Toen de bel ging jaagde mevrouw Hildegarde ons bijna de aula uit. Iris en ik besloten wat te gaan studeren in de bibliotheek, toen er een jongen naar ons toe kwam.