Scholar's Advanced Technological System [Terjemahan Bahasa Indonesia] Vol. 2

Bab 269: Divisi Tenaga Kerja

Lu Zhou mengembangkan kerangka kerja besar untuk seluruh proyek penelitian.

Kerangka kerja ini berisi masalah yang harus dipertimbangkan dalam menyelesaikan dugaan ini, dan masalah yang paling penting dari semuanya adalah tentang bagaimana memperluas Metode Struktur Grup pada masalah ini.

Bagaimanapun, ini adalah senjata Lu Zhou yang paling kuat.

Setelah itu, Lu Zhou mulai mendelegasikan pekerjaan kepada murid-muridnya.

Pemikiran Hardy lebih aktif, jadi ia bertanggung jawab untuk mengumpulkan dokumen penelitian dan mempresentasikan ide.

Qin Yue pandai perhitungan, jadi ia perlu menjadi mitra yang baik.

Sedangkan untuk Vera, gayanya mirip dengan Lu Zhou. Ia pandai berpikir mandiri. Memaksa orang sepertinya ke dalam diskusi kelompok sebenarnya akan memengaruhi kinerja normalnya. Inilah mengapa Lu Zhou memilih untuk bekerja secara mandiri ketika Deligne bertanya apakah ia ingin bergabung dengan proyek penelitiannya.

Setelah beberapa pertimbangan, Lu Zhou memutuskan untuk menempatkannya di Grup B dan bekerja secara paralel dengan Hardy dan Qin Yue, yang berada di Grup A.

Kelompok-kelompok akan bekerja secara independen dan masing-masing dari mereka akan meneliti berbagai masalah yang terlibat dalam proposisi. Kemudian, pertemuan pertukaran ide akan berlangsung setiap dua minggu, dan presentasi laporan kemajuan akan berlangsung setiap bulan.

Jenis model ini umum di beberapa tim peneliti besar. Beberapa bos gila sering mengambil banyak mahasiswa, tapi menempatkan siswa-siswa itu ke dalam satu kelompok raksasa sebenarnya akan mengurangi efisiensi tim peneliti.

Lu Zhou belajar ini dari profesor lain di Institut Princeton untuk Studi Lanjut.

Sementara Lu Zhou menugaskan semua orang tugas mereka, ia mendengar suara ketukan dari pintu kantornya.

Lu Zhou hendak membuka pintu tetapi Hardy berdiri dan berjalan ke pintu.

Pintu terbuka, Profesor Chirik berdiri di luar.

Profesor Chirik berjalan dengan seorang pria Brasil di sebelahnya. Ia kemudian bicara dengan Lu Zhou dengan nada bersemangat.

"Tesis itu milikmu ?! Yang ada di Nature? Tidak, maksudku, 'Lu Zhou', itu kamu? "

Ia terlalu bersemangat, jadi perkataannya sedikit tidak jelas. Ia bahkan mengucapkan Lu Zhou dengan tidak benar.

Lu Zhou takut kalau orang ini akan memeluknya, jadi ia mundur selangkah dan berkata, "Ya, kenapa?"

Apakah ada Profesor Lu Zhou lain di Princeton?

Profesor Chirik tidak memeluknya, tapi ia menarik napas panjang dan tenang.

Kemudian, ia berbicara dengan tidak percaya.

"Ya Tuhan ... Kau benar-benar jenius!"

Sanjungan ini membuat Lu Zhou lengah.

Lu Zhou tersenyum malu sambil berkata, "Aku bukan tuhan ..."

Profesor Chirik, yang kehabisan napas, hampir tersedak oleh kata-kata Lu Zhou.

Ia berkata, "Ini hanya kiasan, aku tidak benar-benar memanggilmu tuhan ... Pokoknya, bagaimana kau melakukannya? Menghitung bahan secara analitis? Perkirakan kisaran? "

Yang mengejutkan Profesor Chirik bukanlah bagaimana PDMS yang dimodifikasi menghasilkan efek magis, tetapi bagaimana Profesor Lu Zhou yang menemukan bahan ini.

Meskipun ilmu material komputasi telah membuat kemajuan yang signifikan sebagai sebuah bidang ilmu, hasil penelitian utama tidak pernah terdengar. Praktik utama adalah berulang kali melakukan percobaan, kemudian menganalisis materi, lalu melakukan lebih banyak eksperimen.